第57章 第57節 （3/4）

化學老師正在講臺上肆意輸出，從摩爾質量量到聚合成環，嘴好像開了三倍速一樣，快的離譜。這是他今天的最後一節課了，因爲明天就要考試了，他正在書寫着這次考試的重點，以及提醒着大家哪些知識不能錯，不然就等着秋後算賬吧。

在離下課還有大概三分鐘的時候他自覺的停下來了，不在拖堂，而是有些不情願地讓大家先去食堂喫飯。左昱的建議已經送到了班主任那裏了，化學老師也知道現在不是拖堂的時候了。

上午的最後一節課，學生的專注力有限，早在前面的幾節課上面已經消磨殆盡了，大部分人都在想着今天中午喫啥。這樣的氛圍強行讓大家接着學下去顯然會影響學習效率，不如索性讓大家提早去喫午飯，把喫完飯節約的時間給利用起來。

沒錯，雖然他少了三分鐘的課堂時間，不過他會得到十五分鐘的午休時間用來接着上化學課。

左昱久違地和方玄在一起喫午餐，因爲他們班級裏是中午提早了三分鐘放學，所以食堂裏沒有多少人，位置還有很多。高中食堂的桌子大都是連在一起的，一個小桌子有6個位子，人多的時候大家會擠一擠，現在人少，大家自然是分散坐在桌子的四角。

他們打完了午飯就坐在一起邊喫邊聊。

“化學老師竟然真的接受了中午提前三分鐘放學的提議啊。”

方玄對化學老師會提前放學的操作感到不可思議，那個拖堂成癮的化學老師竟然不拖堂了，甚至還會提前三分鐘放學，怎麼想怎麼都感到像是做夢一樣。就好像是從一個摳門至極的人那裏借到錢一樣。

“他怎麼會不接受，他只是先損失了三分鐘的時間，之後可是會得到十五分種的補償。他可是賺大了。”左昱喫着好久沒有喫到的學校食堂的午餐，一如既往的用着辣味來掩蓋味道不好的飯菜，一點沒變，不過他是很喜歡的。原因就是他很喜歡喫辣。

“可是仔細算算的話，拖堂也能夠拖上個五分鐘，這樣以來他也就多得了七分鐘的時間。這樣子算下來他也沒賺多少，反而還會打斷他上課的節奏。”

“你真就認爲化學老師會老實地只上十五分鐘的課，他可是連下課時間都要侵佔的人，怎麼會放棄正常的上課時間。”

“嘖，好好地午休時間怎麼就成了正常的上課時間。”

“我記的原本的中午確實是用來休息的，不過那是住宿生吧，中午可以回宿舍睡覺。我們這邊每個人離家的距離都不一樣，自然集中管理好一些。”

“誰說的住宿生中午就能夠回宿舍休息了，我們初中同學不就有人在一中，寄宿制學校，我聽他們說，他們中午的時候和我們一樣也要在教室裏睡覺。”

“他們怎麼這麼卷，晚上都要上晚自習到十一點了，怎麼中午那點時間還拿來上午自習。”

“原本他們是要回寢室誰午覺的，不過有一個班強行要求他們班裏面的學生中午不許回寢室休息，必須在教室休息。之後那個班的成績提升了，其他的班主任看這個方法有效，於是紛紛效仿。最後整個學校就成爲了中午的時候在教室休息的模樣。”

“那那個帶頭中午不在寢室休息的班級可真是罪大惡極，擾亂了一整個學校的學生的中午的午休。之後他們的班級怎麼樣了？”

“在一個年級裏都實行中午不回去休息的制度之後的下一次月考，那個班級的成績回到了他們班級裏該有的位置。”

“這個就是卷吧，無意義的內耗，原本甚麼樣，自己努力一下會有提升，不過在大家都努力之後就回到原本的位置，努力也就白費了。”

左昱喫着辣子雞裏的辣椒，食堂裏的通風不太好，有些燥熱，辣椒的刺激以及氣溫的燥熱讓左昱的臉上滲出些汗水。雖然經歷了一場秋雨，但是涼爽只是存在在早上和晚上，中午和下午依舊很熱。他把校服外套脫下來，放到了沒人坐的座位上。

“如果只是自願放棄午休還好，不過那種強制性自願放棄午休可太煩人了。”

方玄趁着左昱脫衣服以及放衣服的時機，趁他不注意的時候地夾走一塊雞肉。

“你的手可不老實啊。”

左昱看到了自己的碟子裏少了塊雞肉隨即還擊，從方玄的碟子裏拿走了兩塊肉。

“這可一點也不合理。你拿走了兩塊，而我只拿了一塊。”

方玄想要再拿走一塊肉，好讓自己沒有那麼喫虧。不過左昱防守的很死，兩人的筷子在空中交戰，你來我往，不過自始至終方玄的筷子無法碰到左昱的餐盤一點。

“一塊是補償，一塊是懲罰。這很合理。”

隨着左昱的合理宣言，兩人喫飯之間的餘興小活動就此結束。

“你說，我們這個放學時間會不會內捲起來。”方玄看着其他剛剛放學的高三學生，正在互相搶食，與提前放學的他們形成鮮明的對比，“比如說，我們提前三分鐘，隔壁班不服，提前五分鐘。之後我們提前七分鐘，以此類推。”

“這句話你應該在午睡的時候說，這樣的話不會讓你顯得這麼愚蠢。”左昱用關愛智障兒童的眼神看着一本正經的胡說八道的方玄。

“萬一呢，比如我們在這次月考當中的成績比起之前有提升，然後隔壁班的看我們這樣子做了，成績提高了，他們也跟着效仿，這很合理把。”

“你接着說，我在聽。”

“然後他們也做了，最後他們的成績也提高了，然後整個高三都開始卷放學時間了。放學越早，成績越高，成績越高，放學越早。最後大家都不用來學校了，豈不美哉。”

方玄得意洋洋地炫耀着他那新奇的腦回路，黎書和顏夢也用着關愛智障兒童的眼神看向他。

“我說的猜想難道沒有道理嘛？”