第684章 第684節 （1/2）

“但這句話的原句是這樣的——‘我不太喜歡山，我喜歡廣闊的田野，樹林和河’。”微頓半秒，“‘咱們一起去吧。’”

仁兄目瞪口呆，遂捶胸頓足。

相似的還有一事，這次是個女生，千方百計試探某位學長的心意，結果只拿到了學長的一句話，“不敢看觀音。”

當時上課鈴接近響起，方希便不解釋，只是隨手將包裏《梁山伯與祝英臺》的劇本拍給了對方，讓她自己去找。

姑娘是運動部的，對這種古典愛情劇委實難生興趣，遂將之擱置在一邊，直到半個月後偶然翻起，纔看到上面一段——

“爲何不敢看觀音？”

“不敢看我心上人。”

“因何不敢？”

“我問心有愧，做文章不專心，一心想那女衩裙。可惜前程縱似錦，心事不敢見光明。英臺啊，我不愛前程愛觀音。”

姑娘幡然醒悟，當夜跟學長髮訊息，方知他已經出國留學了。

上述情節告訴了我們一個道理——沒文化的人，是不配談戀愛的……

德川信，就是那個沒文化的人。

據統計，絕大多數年輕女生都很容易對“家庭教師”這個位置的男人生出好感。

若從心理層面看，“家庭教師”的“家庭”二字保證了私密相處的空間，“教師”又代表了階級上的絕對壓制，此外，人家終究是來工作的，就算忽略了爲人師表的操守，起碼也得對得起學費……像是苛刻要求後的溫和以待，基本少不了。

萬一長得再帥點，暗戀幾乎是板上釘釘的事兒——某種程度上，這也是當年楚舒窈對方希初步好感的由來。

但，事實證明……不是所有的老師，都能對學生造成壓制的。

“額，這個能量就是……嘖，丹田，對，丹田，也就是你肚子這地方，想象自己的能量在肚子裏流淌……”

此時，德川信正努力用自己匱乏的詞彙量向雲子描述着引導能量的流程。

在他一直的認知中，能量這東西難道不是想怎麼引導就怎麼引導麼，別說氣走丹田了……他把所有能量匯聚在口處，放個震天撼地的屁都行啊。

而在雲子看來，這種感覺，就好比學霸好友用一種震驚的目光看過來——這種送分題你怎麼錯的？這麼基本的概念不是看看就會了嗎？爲甚麼還需要解釋？

……總之，肯定不是甚麼好感覺就是。

雲子本身是個畢竟明事理的姑娘，因爲家境不算好，她也沒甚麼大小姐的嬌蠻脾氣——只是感覺有點兒鬱悶。

但這種鬱悶很快就被對超凡能力的渴望壓下去了——中二少女的熱情是源源不斷的！

三分鐘後。

咕——

德川信聽到她小腹處傳出的某種聲音，精神一振——“怎麼樣怎麼樣？感受到了？我都說了很簡單吧？”

“不是。”雲子低頭，紅臉，“我肚子餓了……”

德川信：“……”

“而且，我也該回家了。”雲子道，“回家太晚，爸媽會擔心的。”

“額……行，那今天就到這裏。”德川信撓撓頭，“晚上你一個人也不太安全……我送你回去吧。”

此處代言，這裏的“不太安全”，並不是指“和德川信傳出某種親密關係”後，可能會面臨的危險。

事實上，現在，至少在櫻島的能力者世界裏，是沒人敢動這姑娘的。

原因也挺簡單——有靠山唄。

請注意，這裏的靠山，並不是指“疑似與之有親密關係的德川信”，而是指“已將其收爲弟子的方希”……

在這座島上，你說你跟德川信有甚麼關係，古族最多忌憚下；但你要說你跟方希有甚麼關係……古族恨不得把你供上。