第126章 第126節 （1/4）

第三十四章 師生

“出去，出去！我的課堂上容不下你這種不懂尊重師長的學生！”

密斯卡託尼醫學院的某間教室內，滿頭白髮、一張長臉被氣得直抽的希爾教授對着講臺下的某個方向怒吼。

“……我的學習生涯也容不下一個爲了自己那點可憐的權威、罔顧真理的骯髒庸醫。你簡直敗德辱行、誤人子弟！”

赫伯特站起身大聲抗辯道。

也不知道是不是昨晚的事讓他心情不太好，總之今天的腦神經課上，這個交換生又跟希爾教授槓上了。

旁邊的丹倒是樂見倆人之間發生些衝突的，讓希爾教授別老盯着他、也讓這老傢伙嚐嚐被人堵到說不出話的滋味。不過要是兩人之間的衝突變得太過於激烈也不太好，作爲蘇黎世大學的交換生，赫伯特倒不至於畢不了業或者被開除甚麼的，大不了就被送回歐洲而已；但那樣一來，希爾教授的注意力就又會完全放在他身上。

所以，丹拉着身邊室友的袖子，想要讓他坐下來，要不就直接出去，別再跟教授對着幹了。

可是希爾教授卻不肯放過赫伯特，當即怒吼：“甚麼真理？你沒有任何臨牀實驗的數據、就來質疑我的理論，毫無科學精神、比那些只會拋出暴論的批評家更加噁心，你的醫學看來是白讀了！”

“誰說我沒有？你那6到12分鐘的時間限制只是推測，事實上蛋白質的活性遠比你想象的能保持更長時間，甚至在幾小時後也能被激活。”

赫伯特說道，憤怒地收拾好自己的東西，打算立刻離開這間教室。

卻只見講臺上的希爾教授突然眯起眼，對着他冷笑了一聲：“現在我不允許你出去了。”

說完這句話，他轉身拉開了教室的門，叫來了校警。

在美國類似的學校裏面，校警並不只是負責保護在校人員和學校財產的安全的；很多時候，他們還需要同時負責執行教育懲戒，也就是約談、禁閉、體罰犯錯的學生，或者監督學生執行勞動任務。

赫伯特這個課上跟老師吵架的，顯然沒到需要禁閉或體罰的地步，畢竟密斯卡託尼醫學院是所大學，學生們早已經成年，不能用對付中學生的辦法來對付……大學比起中學來總是相對自由的，哪怕是很強調紀律性的醫科大學。

校警來了之後，果然也只是把赫伯特從課堂上帶走，進行約談……希爾教授本來也是要參加的，不過他下了課就憤憤地走人了，校警也沒有自討沒趣，只是找來了學院長、老好人，也就是梅根的父親老霍爾西。

“好吧……”

被一個人留下的丹知道約談肯定會持續很長時間，之後沒有課的自己沒必要再等室友，可以先回家了。

至於赫伯特，他又不是小孩子，約談結束之後會回來的。

他一邊整理着自己的筆記，一邊猛然想起，今天那個“聖騎士”也沒在家……他好像說甚麼“聖光”出了甚麼問題，要出門看看這個世界。

當時丹只問了兩個問題，聖光是甚麼？爲甚麼它出了問題要去看世界？

聖騎士傑斯沒法回答。

聖光啊，聖光可以是一種能量，但也可以是一種信仰，甚至可以是一種道德準則；只是，所有聖騎士都沒有拷問過自己聖光到底是甚麼。

如果聖光真的代表着人們追求的正義、公正、善，那爲甚麼薩卡蘭姆之手的聖騎士們也還能繼續使用它？

那些人在審判無辜的人，在使用權力爲自己斂財、在把所有反對他們的人打爲異端啊！

聖光只是種能量嗎？只是因爲世上有惡魔、所以必然會誕生與之相反的力量嗎，就像光和影子？

那信仰它的人們豈不是太傻了。

人對於神的需求就是這樣，是既怕完全沉默、不做任何回應、不因人類而改變，又怕過於關心人類、叫人類只能按照的想法來生存。

傑斯怎麼想也想不明白，但卻知道這個世界是沒有聖光的……所以他決定去見一些人，看看這些人的道德觀是從何而來、這個社會是由甚麼共同的意識維繫，再回過頭來看看信仰聖光的人們是甚麼樣子。

所以，現在那間出租屋裏是沒人在的。

在安靜的街道，陽光燦爛的下午，一輛車停在了距離房子不遠處的街角。

沒有參加對赫伯特約談的腦神經專家、醫學院高級教授，卡爾·希爾博士，從車上走了下來。

他在課上被赫伯特頂了一句之後立刻察覺了不對……那小子話語之篤定、對時間範圍的描述，聽起來就好像他真的做過類似的實驗、並且取得過數據一樣。

希爾教授嘴上一直不認同赫伯特的看法，但其實的確如那個年輕人所說……他只是爲了維護自己的權威才極力打壓後進、拒絕承認自己的觀點有問題。

換句話說，他可以接受新理論、甚至能接受推翻自己之前研究的新理論——只要那理論是由他自己來發表。