第1399章 第1399節 （1/4）

對自然、生命、環境、現象及其性質進行重現與認識，探索與實踐，科學家的工作過程與學者其實不那麼涇渭分明，但華奕無意於培養教令院的科學觀念。

以最後剩下的這兩位賢者爲代表，在諸神林立的世界小心翼翼，面對與神明有關的未知之物粗淺運用而不是激進探究，同樣是一種智慧。

所以虛空的本質是神之心，原本必須由超級服務器搭配網絡協議，硬件和軟件協作才能建設的互聯網框架，華奕此刻也不打算特意講解。

“須彌的依仗應當是草神，虛空不但表現出重大安全隱患，本身的工作模式也要求神明不斷注入能量，這會導致小吉祥草王長期處於虛弱狀態，若是有誰掌握精神層面的能力，甚至可以在虛空裏對所有須彌城居民發動攻擊，而你們顯然不會搭建防火牆，到頭來還是要依靠神明。”

學者們的大腦飛速運轉，斟酌利弊，迅速得出答案。

如果終止虛空運行能排除危險因素，並且讓小吉祥草王大人恢復完滿，變相增強力量，那根本不需要猶豫。

需要解決的是失去虛空後的影響。

“教令院內部使用虛空查詢知識，作爲圖書館的智慧宮變成了博物館一樣的地方，但停用虛空之後我們可以改變習慣，這是爲了須彌的國家安全與人民生命健康，還能壯大神明的力量，教令院必定全力配合。”

“是的。民間方面，虛空終端主要應用於須彌城，農業、手工業者通過虛空掌握專業技能，這對他們的年齡、經歷和身份地位均有要求，如果是真正的普通人，沒有特殊際遇，他們從虛空那邊獲得高級技能知識的時間，其實比自己看書學習耗時更久。”

“罐裝知識是例外，這種稀有道具能夠無條件的讓使用者掌握內容物，涉及戰鬥技術、生活技能，無比寶貴。”

學者們開始交流議論，在華奕表現出讓他們自行給出解決方案的態度後，絞盡腦汁的想要證明智慧之國還有救。

“乾脆開啓對罐裝知識的研究，用以替代虛空。”

“說的簡單，過去不是沒有學者研究罐裝知識，有成果嗎？更何況其中還包括會讓人發瘋的禁忌知識，唯有神之眼擁有者能通過感受元素力，勉強分辨罐裝知識的強弱，其餘人只能碰運氣。一旦罐裝知識在市面上大量流通，賣假貨都是輕的，如果不法之徒掌握了禁忌知識的量產方法，後果不堪設想。”

華奕任由教令院內陷入討論聲中，這是他有意促成的局面。

要是學者連簡單的善後工作都無法自行規劃，需要自己這個外來人制定方案，那隻能說明教令院不具備治理國家的能力，之後要獨立出一個新的機構了。

適當調整表情，華奕擺出的傾聽姿態給予學者莫大鼓舞，各抒己見。

“我看過一篇論文，一旦有人使用罐裝知識，就會無比相信它，並且極難遺忘，這意味着一旦出錯幾乎沒法糾正，另外長期過量使用會導致思考能力逐漸退化，最終變成只能存儲知識的圖書館。”

“現在不是糾結罐裝知識的時候，我們應該把重點放在停運虛空的善後事宜上。”

“比如民衆們失去虛空這一知識來源，又不可能爲了生活技能通過層層選拔加入教令院成爲學者，我建議立刻整理智慧宮書籍，篩選出須彌城居民需要的部分，比如農業、手工業書籍，大量印刷後在城內開設書店售賣。”

“正好有幾家璃月商會申請在這裏開設店鋪，我們還能通過他們購買外國書籍，須彌已經有相當長的時間輕視紙質書了........”

一名學者提出建議，旁邊好幾人的身形都是一震。

“是啊，紙質書纔是其他國家的主流，虛空不可能依靠讀取外國人的意識錄入新的知識，也就是說我們許久都未曾和各國進行學術交流。”

“其他的姑且不論，單單是信息傳遞就很滯澀，否則何至於讓阿扎爾偷偷摸摸的對付華奕大人，哪怕之前阿扎爾是大賢者，華奕大人還未來到教令院視察，他也不能擅自針對在多國身居高位的大人物，簡直是爲須彌招來災禍。”

相對年輕的中年學者語調激動，相熟的同僚連忙捂住他的嘴巴。

甚麼叫“招來災禍”？

你把華奕大人稱作災禍嗎？還是說須彌現在的種種轉變，大賢者阿扎爾伏法，神明走出淨善宮，須彌城歡慶花神誕祭……這些是災難？

慎言啊。

同僚的眼神讓那名學者反應過來，當即面色一白，驚慌的望向華奕那邊，而後無比絕望的發現，那位大人正在看着這裏。

他聽到了！

意識到這一點的學者本以爲自己即將因爲口不1.3擇言而被嚴懲，未曾想華奕挪開視線，繼續掃視教令院四周。

小吉祥草王大人的神威如獄，教令院沒有看到，但他們看到了華奕身爲上位者的雷霆手段。

他已然掌握說一不二的絕對權威，倘若想要處置某人，根本不需要秋後算賬，當場就能讓風紀官把學者拖下去。

能做而未做——

這是華奕大人的寬容！他知道自己說的災禍不是那個意思。

中年學者心下一鬆，生出無限感激，向提醒自己的同僚投以感謝目光的同時，開口辯解。