第406章 第406節 （1/4）

不管怎麼看，一個將權限基本都下放給學生們的學校，理事長居然要插手學生們之間的事情，甚至是動手開除學生，那麼的確是糟糕的舉動。

只是。

按照坂柳守城的說法，似乎不是想要因爲月城的上臺亂搞而保護一般的學生，更像是提醒……提醒他這種事情不能做。

但是。

開除學生，爲甚麼要開除學生？

哦。

還有一個情況。

那就是，如果月城擔任理事長代理之後，綾小路清隆還是無法完成任務……那麼。

月城要選擇的能選擇的也只有開除掉阻礙綾小路清隆的人的路子了。

但是這麼做，也的確是沒有意義了。

因爲做出了這樣的支援，甚至是開除掉了綾小路的對手，雖然在爭權奪利上這種手段很實用，只要對手不出場就可以了，但是綾小路已經入局了，然後還因爲對手被開除掉並且沒有理由的開除掉獲勝，那麼這種結果都稱不上是勝局。

所以沒有意義。

“……”

月城。

按照那位先生和坂柳守城這一派的人的交涉，最終達成的交易，坂柳守城暫時空出理事長的身份，然後他作爲理事長代理上臺，理事長可以對特別考試進行一些干預，然後最終能促成一些可以有利於綾小路完成任務的局面。

按理說這個掛已經開的足夠多了，但是坂柳守城依舊提出讓他不要做開除人這種舉動。

說明。

在坂柳守城的設想裏，即使是月城給綾小路提供便利，但是還是無法讓綾小路清隆獲勝的麼。

“看來坂柳先生也對這一屆的學生充滿信心。”

月城說道。

他忽然發現，如果是這麼想的話，那麼坂柳守城這麼輕易的妥協的舉動似乎是有些不一樣了。

不只是向綾小路先生展露出善意或者投誠這種舉動，也可能是……借用他的手給學生們上一課。

當學生們還是基層，而領導有偏向的時候，要如何來應對。

而這也是社會中會遇到的問題。

而育成高中的很多方面都是模擬社會的，所以這也是模擬社會。

可以確定，坂柳守城這個傢伙，是個貨真價實的教育者啊。

“是的，這一屆的學生很優秀。”

坂柳理事長說道，“即使是綾小路君，我覺得學校裏也還是有能和他媲美或者他無法超過的。”

“而他們會在學校裏變得更加的優秀。”

這麼說着，坂柳理事長看了一眼手機的信息然後將手機放下來了。

而手機的屏幕也在他將手機放下的時候屏幕暗掉了。

不過月城是坐在他的身邊的，所以注意到，是有人發了一條信息給坂柳守城，但是發信人的號碼是沒有被標註的，同時，發來的信息也只是一個標點符號，是，而坂柳守城對着這個信息則是回了同樣一個符號。

這就像是在對暗號，但是也不能阻止對方，畢竟坂柳守城看起來也甚麼都沒有說。

只是這樣也說明，即使是坂柳守城現在出學校了，但是學校裏還是有他的人。

月城於是收集思維。