第179章 第179節 （1/3）

歸根到底，袁項城可以掀桌子，他有着後世思想，不被侷限在封建主義的巢S之內。

之所以現在不掀桌，還跟清廷下棋博弈，一是爲了保存中華民族元氣，二是爲了給自己積攢實力。

等到棋局成死局，實在玩不下去了，他自然會選擇學習劉啓，抄起棋盤直接爆頭。

...

京城的密謀暫且不論，收到清剿金丹道亂民的消息後，袁項城並未急着剿匪，反而視察起了他的近代化事業。

在他的特意關照下，東北民政學堂第一屆短期課程班，在今日順利結業，要舉辦結業典禮。

這所學校，就是此前袁項城在朝鮮推行的科舉融合制落地的產物。

在朝鮮參加傳統“中華試”科舉的士子，通過漢城的鄉試後，第二年就會前往京城參加會試。

清廷那邊，光緒怎麼折騰科舉，袁項城不管，他只負責把這些士子順順利利送往京城。

當然，到目前爲止也只送了一次，因爲會試每三年一次，光緒在重回京城後只開了一次恩科，下次會試要等到1893年了。

至於另一個“西洋試”，則是每年舉辦一次，是爲了選拔能適應關外新式企業、組織、工廠的各類基層幹部而辦。

不過，在第一次舉辦後，袁項城就選擇了暫停。

因爲他發現，即便出的題目十分簡單，但天文、地理、經濟、民族等方面的知識對於19世紀末的士子來說，還是過於繁雜與晦澀，所以沒多少人通過測試。

有人連英法爲何要入侵中國都不知道，有人認爲英格蘭和英吉利不是一個國家。

而有些士子甚至分不清何爲立憲、何爲共和，也分不清奧匈主體民族和德國人同屬一個民族。

這怎麼行，袁項城還指望着從這些人裏選拔人才，作爲將來施政的幹部儲備呢。

鑑於這種情況，袁項城就面向全天下讀書人設立了一個東北民政學堂，由他自己擔任掛名總教習。

2民政學堂和此前他設立的機器學堂、電報學堂、礦業學堂等等學校類似。

九無論你此前是童生、秀才，還是舉人甚至進士，只要會認得漢字，說得了官話，就能進入民政學堂。

4袁項城還特意給民政學堂的學子食宿補助，與之前的各類學堂一樣，學員入學之時會有檢測，通過的參加高級課程，沒通過的參加初級課程。

令初級課程爲時一年，高級課程半年，會針對英、法、俄、德、美、法等國的政治經濟情況進行詳細解讀。

等他們成功拿到畢業證書，袁項城就會將他們派往各地幫辦事務，包括但不限於商業、農業、郵政等領域。

三同時，在學習期間，面對不同類型學員，除了針對性強化經濟、哲學、政治等方面的知識外，還會讓他們通讀資本論宣言這兩本書。

wu不管讀不讀的懂，先讓他們有個朦朧印象再說。

袁項城知道，一個理論的實現，不可能無視物質基礎。

刺他自己從未想過要在19世紀末的中國推行一場紅色革命。

蝟畢竟馬老爺子說過，無產階級革命最有可能爆發在資本主義高度發展時期。

4現在的中國，無論如何都算不上資本主義高度發展時期，能沾上資本主義的邊就已經謝天謝地了。

折而原時空早期中國的革命，大多摻雜了民族反擊、國家對抗因素，並沒有純粹的無產階級革命。

代與其這樣，袁項城覺得不如認清現實，在一個農業仍舊佔絕大多數的國家，先老老實實進行民族革命，再慢慢圖謀社會革命。

好在民族主義在傳播方面有其獨特的“病毒性”，即便袁項城並未在公共場合宣揚排滿尊漢的思想，民政學堂裏，也幾乎人人都有幾本揭露滿清入關罪孽的小冊子。

：民族主義思潮，已經在關外落地生根。

因此，當今日袁項城收到紅搜科的信息後，也只是微微一笑，並未當回事。

“走吧，今天主菜可不是這個。”袁項城把明曄送來的情報放在桌上：“不過是些年輕士子，那些小冊子，他們互相傳閱觀看，那便看吧，也無需再躲躲藏藏，顧忌清廷了。”

“是！”明曄將情報收起，隨後推門而出：“總教習，我先去禮堂警備。”