第116章 第116節 （1/3）

“莉莉婭！你實在是太卑鄙了！”

蘿莎莉婭憤憤不滿的抱怨，不過已然停止做題。

“還不是因爲笨蛋蘿莎莉婭一直埋頭苦學，這樣根本就沒有效率，更何況蘿莎莉婭也不是‘努力型’。”

“蘿莎莉婭肯定不會是‘努力型’，而是‘天賦型’！”

蘿莎莉婭不假思索，當即理直氣壯的誇讚自己。

對此，莉莉婭保持沉默，並沒有作出答覆。

“走吧。我們去找布洛妮婭姐姐打遊戲，據說布洛妮婭姐姐最近又購買了幾款新遊戲。”

“誒？真的嗎？”

“當然是真的。笨蛋蘿莎莉婭，你不是要努力學習嗎？”

“莉莉婭，不是你說要適當的休息一下嗎？”

蘿莎莉婭當即反問莉莉婭。

莉莉婭遲疑了一秒，最終還是選擇閉緊嘴巴，不去拆穿蘿莎莉婭。

……

伴隨着緊張的補習生活，“入學考試”的時間悄然臨近。

爲了照顧少女們的緊張心情，德莉莎特地將“入學考試”的時間定在其他學生上課之時，以免少女們因爲其他學生的旁觀而發揮失常。

“不用緊張，當做是普普通通的摸底考試就行。”

塞西莉亞溫柔的安撫少女們，嘗試着消除少女們內心的緊張。

早在幾天前，塞西莉亞就成爲了聖芙蕾雅學園唯二的學園長，幫助德莉莎管理偌大的聖芙蕾雅學園。

——實際是便於德莉莎摸魚看漫畫。

除此之外，安吉琳並不是以“學生”的身份進入聖芙蕾雅學園，而是以“教師”的身份。

以不同的身份故地重遊，反倒是給安吉琳帶來了別樣的感覺。

邱畢和八重櫻同樣兼任了聖芙蕾雅學園的“教師”職位，不過前者乃是“醫務室老師”，而後者則是“生活老師”。

嚴格而言，“生活老師”應該歸屬於“醫務室老師”的範疇，畢竟是幫助學員更好的適應住宿生活，以及教導學員一些生活的基本技藝。

第一百六十三章 “西琳還沒有玩夠呢！”

經過這段時間的補課，少女們都不用擔心“筆試”環節，自然不會對該環節抱有緊張的情緒。

至於“實戰”環節……

除了雷電芽衣、蓬萊寺九霄和杏之外，其餘少女都會或多或少的感覺緊張。

這是對於“未知”的緊張，因不知道“實戰”環節的詳細內容而緊張。

沒過多久，隨着“筆試”環節的結束，少女們得知了“實戰”環節的具體內容。

——在崩壞獸和死士的阻撓下，到達聖芙蕾雅學園的指定地點。

這些崩壞獸和死士並非是真實存在的，而是通過投影技術進行復現，可以接觸並攻擊參加“實戰”環節的學員。

只不過，在即將重創學員之時，這些崩壞獸和死士會頃刻間消失，並且相應學員的“實戰”環節會被判定爲“不合格”。

此外，學員不用擊殺這些崩壞獸和死士，只需要儘可能地到達指定地點，而且是以兩兩組隊的形式參加“實戰”環節。

塞西莉亞對少女們瞭如指掌，知曉應該如何讓少女們進行組隊，於是在少女們撫平心底的緊張情緒之後，便公佈了組隊名單。

一組：琪亞娜、比安卡。