第30章 第30節 （1/4）

“進來吧。”

“我們今天的‘晚自習’，就在這裏上。”

“課題嘛……就叫‘論古典詩詞中的朦朧美與意境營造’，正好，與我們現在的環境，相得益彰。”

林荀看着眼前這具被浴巾包裹着、散發着魅力的成熟軀體，又聽着她那一本正經胡說八道的話，感覺自己遇到了同類。

“是可忍，孰不可忍！”林荀在心裏吶喊，“既然你非要把臉湊上來讓我打，那我今天要是不打，豈不是顯得我很沒有(afcg)禮貌？！”

士可殺，不可辱！

作爲一個優秀的有職業操守的LSP，面對如此赤果果的挑釁，他必須，也必然，要做出最強硬的回應！

“好啊！”林荀的眼中，燃起了熊熊的反擊火焰。

他不再有絲毫的猶豫，毅然決然地，一步踏入了這片充滿了水霧和陷阱的“戰場”。

“既然老師這麼有興致，那學生……就捨命奉陪了！”

“砰！”

浴室的門，被他反手關上，並落了鎖。

攻守之勢，異也！

水汽氤氳的浴室裏，一場別開生面的“文學實踐課”，正式開始。

“我們先從李商隱的《無題》開始。”芽衣老師靠在溫熱的牆壁上，浴巾因爲動作而有些鬆動，露出了大片雪白的肌膚，她的聲音充滿了文學的韻味，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。林荀同學，你來解釋一下，這句詩表達了怎樣一種情感？”

“這句詩，表達了作者雖然與心愛之人分隔兩地，無法相見，但彼此的內心卻能跨越空間的阻礙，緊密相連的深情。”林荀一邊回答，一邊步步緊逼，將芽衣老師困在了自己和牆壁之間。

他低下頭，鼻尖幾乎要碰到她的鼻尖，聲音沙啞地補充道：“就像……我們現在這樣。雖然隔着一層‘障礙’，但我能清晰地感覺到……老師你的‘心有靈犀’。”

他的手很不老實地隔着那層溼漉漉的浴巾，放在了她那劇烈跳動的心口。

“你！”芽衣的呼吸一滯，她沒想到這個學生竟然敢如此大膽地反擊。

“老師，該我提問了。”林荀的嘴角勾起一抹壞笑，“還是李商隱，春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。請問老師，你現在的‘春心’，是不是已經和這浴室裏的水蒸氣一樣，快要‘爭發’出來了？”

他一邊說着，一邊用手指，輕輕地勾住了她浴巾的邊緣，作勢欲揭。

你……你放肆！”芽衣又羞又氣，她想推開他，但身體卻因爲眼前強烈的雄性氣息衝擊，變得綿軟無力。

“放肆？”林荀輕笑一聲，他湊到她的耳邊，用氣聲說道，“老師，這可是你教我的。脫敏療法，不是嗎？我現在，就是在幫你，也是在幫我，進行最高效的‘治療’啊。”

“我們來背一首更應景的吧，”他一邊說着，一邊開始了他的“侵略”，“白居易的《長恨歌》：春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。”

他那溫熱的手掌，如同帶着魔力，所到之處，無不引起芽衣一陣陣的戰慄。

“侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時……”

“雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵……”

林荀一邊用他那富有磁性的嗓音，低沉地吟誦着那些充滿了曖昧色彩的千古名句，一邊用最直接、最原始的“實踐”，來爲這些詩句，做出最生動的註解。

芽衣老師徹底潰不成軍。

她本以爲自己是掌控一切的獵人，卻沒想到，自己引來的，是一頭被徹底激怒的、掙脫了所有枷鎖的猛獸。

浴室裏，水聲潺潺，熱氣蒸騰。

兩人的身影，在繚繞的水霧中...

他們“背”得氣喘吁吁，大汗淋漓。

他們將一首首經典的文學作品，從《詩經》的“窈窕淑女，君子好逑”，到《西廂記》的“露滴牡丹開”，進行了一次又一次、深入透徹的“解讀”和“賞析”.

第65章 奈美老師的“無辜”與“心機”