第259章 第259節 （1/4）

磐石領的姬騎士【冰原血薔薇】莫妮卡·磐石……嗎？

露的隊伍在一開始是十分順利的。

雖然夏季的北境雪原也依然有着不化的積雪，但是氣溫還是正常水準。

這份寒冷正好激發了孩子們潛藏在血脈之中的【冰原生存】技能，讓他們的耐力、體力都迅速成長。

在深入雪原的過程中，露和瓦魯圖既不教導孩子們應該做些甚麼，更沒有爲隊伍之中的老幼提供任何明顯的幫助。

青壯年的戰士們始終和老幼組合保持着一段距離，只是保持着觀察，確保部落的未來不會被外敵侵擾，而絕不去管他們內部的事務——無論是給與幫助還是下達命令或指示。

於是，孩子們自發的去詢問老人應該怎麼辦。

而老人則將自己的經驗傾囊相授——這些不過50歲，但已經顯出老態龍鍾之貌的老年人，在這個過程之中紛紛開啓了【教育】技能。

【教育】技能不同於普通的授課，而是將自己的經驗、感悟直接傳送給學習者的技能。

這樣的教授方式不僅迅速，更是能夠將一般的言傳身教之中不可能傳授的那種神祕體悟與靈性傳遞下去。

當然，這樣方便的技能代價高昂。

一旦練成【教育】技能，自身的其他技能便只能進階出教育系的新技能。

除非像是佩吉託那樣，在基礎技能上直接升階，否則再難有甚麼進步。

而雪之民老人的教育，更是極端——他們的【教育】技能通常具有【生命授予】這個能力，直接將自己本就步入枯槁的生命力灌注到孩子體內，讓他們迅速成長壯大。

所以，僅僅進入雪原一週，雪之民的孩子們便從幼兒成長爲了體能與心智都完全合格的青少年。

而老人們則是迅速衰老，化作一根根朽木。

而老少組在旅行之中的所有工作，都是獲得了知識和力量的孩子們自己決定的。

同時，露這個酋長，以及瓦魯圖等青壯權威並沒有任何干涉，自然也就不會特意指定任何孩子成爲“管事的”

而老人們只是對所有孩子都來者不拒地傳授知識和生命力，也沒有做出任何指揮和安排。

想當然耳，通過【教育】技能一下子獲得強大力量的超越感，讓他們每個人都想要展示自己，以至於去指揮別人。

在這種情況下，少年們自然而然開始衝突，毆鬥。

這種毆鬥沒人去管，孩子們會受傷，甚至很嚴重的受傷，最糟糕的狀況下甚至會死亡。

但是受傷者會成爲【醫術】技能的練習對象，他們在之後會學會服從強者，又或者總結經驗讓自己變得更加不可戰勝。

而死者，死者只能被淘汰——在玩鬧學習中都無法生存的人，無法面對冬季。

出生後便在“寒冷無情的”的夏天鍛鍊、學習、成長，再在合作與衝突之中讓最具有領導力的那個人脫穎而出。

然後去面對“嚴酷殘忍的”冬天，再在一個個冬天後將積累的經驗全部教授給孩子，然後死去。

這正是一代代雪之民的成長方式。

“將老人們先送上車，然後收拾營地！”

又一個清晨，阿帕奇指揮着自己的同伴們開始行動。

張逵與露的兒子，成爲了在這一代孩子之中脫穎而出的，天生的領導者。

“酋長，你看起來很高興。”

瓦魯圖騎着銃角鹿走過來，對坐在尼勃勃身上的露說到。

騎兵隊長看得很清楚，酋長今天回望老幼隊伍的次數一小時多了三次，而且嘴角翹了起來。

“當然很高興。不枉我跟大王求得了種子——阿帕奇已經掌握了五個技能，而且讓老人和孩子至今沒有一個死亡。他會是優秀的酋長。”

露毫不猶豫地回答道。