第306章 第306節 （2/4）

離開之際，蘇維江駕駛型機器人的膠囊留給了南雲雅。

跟在他身旁的龍園翔見狀，撇了撇嘴，卻也沒多說甚麼，只是反手把釋魂刀丟給了桐山生葉。

這當然不是因爲他們突然善心大發，大方到隨便給高年級送神裝。

單純是因爲這駕駛型機甲操作門檻高，目前除開走賽博飛昇路線的龍園翔能強行駕馭外，當前整個高度育成裏，也就只有南雲雅與桐山生葉能用了。

在沒輪到他們年級考試的情況下，這東西帶出去放着，純屬是浪費資源。

而且，拿了他們的道具，承了這份情。

在之後的考試中，一旦遇到自己班裏的同學，對方自然也該懂得投桃報李，優先提供保護。

這點基礎的人情世故，在場這羣人應該沒有人會蠢到忽視的。

可惜，緊繃的神經一直維持到了晚上八點。

幾個年級甚至湊單開啓了時光屋進行聯合特訓，在模擬場景裏把漏瑚和無慘來來回回刷了好幾次，黑球卻仍舊沒有半點要通知提前考試的意思。

高年級的一行人見此，雖然嘴上沒說甚麼，但緊繃的肩膀明顯鬆弛了下來，算是終於長鬆了口氣。

“看來，主神也是需要休息的。”南雲雅擦了擦汗，意味深長道，“只待之後再多記錄幾次，或許我們真能找到黑球和主神的行事規律，進而以此來排序大家的休整日程。”

對此，蘇維倒也樂見其成。

他本來就不打算真讓黑球下場。

既然底下這羣學生想要在絕望中尋找規律，想獲得一點安全感進而得到些成就感......

那在這種無傷大雅的小事上，適當配合一下，讓他們以爲自己猜中，又有何不可？

反正名義上是“培養”，這也算是一種鬥智鬥勇不是麼。

‘說起來......既然是培養，學校裏現有的這羣教師，現在還夠用麼？’

蘇維思維發散開來。

別說普通的科任老師了，即便是武力值不錯的月城常成，放在現在的黑球副本里，大概也就是被一槍放倒的水平。

更別提哪怕是剛入門的新手，只要花了10點S點數換上一套強化服，就能輕鬆防彈，完全可以當做小超人來看待了。

真要讓學生們全靠野路子去開發超凡力量？

蘇維想了想。

‘開個教師模塊，貌似也不是不行。’

像《暗殺教室》的殺老師、《海賊王》的雷利、《火影》的自來也，或者是《咒術回戰》的五條悟，其實都非常適合擔任導師。

唯一的問題在於，除開殺老師外，由於並非處於同一世界觀，想要學習霸氣、忍術或是咒術......

你總得先有這個“資格”纔行吧？

海賊裏的武裝色和見聞色還好說，畢竟是基於人體潛能的開發。

但忍術和咒術，可是剛需查克拉與咒力這種專屬能源的。

真想讓這些跨界導師能無障礙地教導，顯然需要通過系統給予兌換查克拉與咒力的渠道。

‘這麼說來......倒是跟《無限恐怖》裏主神空間的兌換體系有點類似了。’

不過蘇維很快便否定了這個想法。

本身S點數的獲取就已經足夠困難。

如果這種分散點數的強化渠道開得太多，大夥兒試都試不過來，容易導致戰力駁雜不精，到頭來還是隻能惠及前沿的少數幾個人。

稍作思忖，蘇維便有了主意。