第113章 第113節 （1/4）

魔女的壓力那麼大，犧牲無黯一人帶來的可能公益過於巨大，除非小黑類似於某些“超級極端環保主義者”，認爲無黯一人的命也是無價的，不能爲了公益犧牲無黯一人。

不過小黑的回答也很明瞭，除了她之外，其他人是可量化的因素。

在無黯的價值沒有大過“另一半人類的可能性之前”，希冀於小黑的偏愛，也只會讓自己失望。

【那能再問一個問題麼？】

【請講。】

無黯現在宛如網上那種一個用“隨機數是單數還是雙數”來決定今天是否起飛的機長。

不問到自己喜歡的答案，大抵不會停止的——因爲心裏早也有了期望的答案，“隨機數”不過是一個推自己一把的藉口、天意罷了。

【90%的概率獲得十萬元；10%獲得一百萬元；這兩個選項，你選哪個？】

前者代表了在金語的問題上，小黑不會幫自己；後者則代表小黑會幫自己。

【選了您會給咱麼？】

【你比我有錢多了，別問這種笨話...】

【嘿嘿~正因爲咱不缺錢，所以閣下給的例子不合適，不過咱明白閣下的意思，要我選的話，拋去數學計算，咱會選收益小但風險小的那項。】

【這樣啊。】

無黯有些失望地回了一句。

【閣下，做判斷是很複雜的問題，光靠這兩個選項表現出來的含義，遠遠無法涵蓋要考量的因素；您如果有甚麼困擾的事情，儘管和咱商量就好。

咱一定會爭取給您一個相對不那麼錯誤的選項的。】

【謝謝。】

也是，兩個選項很難將“做選擇時的考量”道盡。

【不客氣~您問了咱兩個問題，咱現在能向您請教一個問題麼？】

【說吧。】

【西斯系統這段時間收到了很多魔法少女的投訴和差評，很多都在抱怨，西斯系統說話尾音帶“喵~”。

還有新改版的“技能訓練輔助”也被抱怨像鬧鐘一樣煩人，對於魔法少女堅持學會“技能”的用處也不大...

咱在想，咱是看了您當初在論壇發的教學貼才改的系統，但目前的情況就是‘畫虎不成反類犬’了...

起到的效果完全不如您在論壇上做到的那樣，您能幫我看一下問題出在哪兒了麼？】

真服了，無黯自己都不想看她寫下的教程，也不知道小黑的審美水平怎麼培育的，會覺得那東西應該學習。

真想學習教程貼的模式，可以把“大紅薯”的數據庫丟給西斯，讓魔法少女們嚐嚐鹹淡。

以後西斯保準見面“啊啊啊啊集美們”，閉口“絕絕子”。

不過，既然人家問了，那稍稍說一點淺顯的建議也是可以的：

【小黑沒做過中間層管理麼？】

【唔...沒這方面的經驗，您的意思是讓我去學習現代的中層管理理論麼？】

【這倒不是。我那個教程貼之所以堅持學下來的人比較多，實際上是因爲它本身就起到了一個篩選作用。

不回覆的是大多數，本身願意在其中記錄自己學習過程的，就是有較強學習意願的魔法少女。

不是因爲我的教程方法好，而是被記錄到的生源優秀，我每天給她們喊加油，所起到的並非督促作用，而是鼓勵的作用。

這是典型的倖存者偏差效應呢。

她們願意學習、記錄，我的鼓勵纔有用。所以每天像鬧鐘一樣督促魔法少女不可取。