第9章 公開課 （2/3）

周思鈺忍着笑，走到講臺上，心想，小學生穿搭的周老師明天就回來了。

還好，沒過多久，他們的注意力就被另一個吸引住了。

顧然在一衆老師中是如此的顯眼，一身休閒西裝，略緊身的西褲，配上高跟鞋，不同的是居然紮了高馬尾。

嘶，怎麼還戴了一副無框眼鏡。

一個人怎麼能有這麼複雜的感覺呢？

禁慾、高冷、成熟、可愛。

總結下來只用兩個字概括——顧然。

算了，不怪學生一直討論了，畢竟顧然都已經坐下來了，周思鈺的目光還沒離開。

咳，冷靜。

周思鈺終於開口，“我知道今天有好幾位很漂亮的老師來聽課，但我今天也挺好看的啊，所以等會兒專心看我，ok嗎？”

學生一邊哈哈大笑一邊乖乖答應。

“那我們開始上課。”

“起立。”

“老師好。”

“同學們好，請坐。”

“我們上一節課學習了分泌蛋白的合成和分泌的過程，胰島素也是一種分泌蛋白，在胰島細胞中胰島素的合成和分泌需要經過細胞中哪些細胞結構的協調配合呢？下面我來請一個同學回憶一下。”

周思鈺喊了前排一個女生來回答。

“需要核糖體、內質網、高爾基體、線粒體、細胞膜。”

“很好，記得很清楚啊，請坐。”周思鈺拍了一下她的肩膀示意。

“既然需要這麼多細胞結構的參與，那麼細胞當中有沒有一種結構來協調這些結構的配合呢？”

“有，細胞核。”有幾個學生回答。

“對了，那我們今天就來介紹一下細胞核的功能。”

講完三個實驗後，周思鈺讓學生分組討論，她也走下講臺，看一看。

第一排的一個男生拿出一張A4紙，上面寫着，還有十五分鐘下課。

叫她起牀就算了，還有提醒她時間的，她發誓，真不是她找的託。

周思鈺微笑點頭，趁這會兒看了眼手錶確認。

最後一個實驗講完，終於還剩下不到五分鐘。

“課後作業，自主評測36到38頁，等會兒下課，課代表在黑板上寫一下。”

“今天我們學習了細胞核的功能，它控制着代謝和遺傳，那細胞核中甚麼物質保存着遺傳信息呢？同學們課後自行預習細胞核的結構。”

最後一句話伴隨着下課鈴聲共同響起，時間剛剛好。

“下課。”

周思鈺終於不用再端着，可以放鬆下來了，即使教室裏空調開的很足，後背和額頭上還是沁出一層薄汗。

回到辦公室，周思鈺攤在椅子上。同辦公室裏，去聽課的老師討論着剛纔的公開課。

“難怪學生喜歡上你的課，真挺有意思，你肢體語言怎麼這麼豐富，你表演和生物雙學位啊。”張穎跟着徐圓圓學“壞”了，也開始調侃她了。

“我不知道啊，我平常就這樣上課，我都出了一身汗。”周思鈺還在擦汗呢。