第45章 世外桃源 （2/4）

“這是我的名字。”她轉過身，微笑着說，“‘林’是樹林的林，‘晚舟’是傍晚的小船。你們可以叫我林老師。”

“林老師！”孩子們齊聲喊。

“今天，我們不講課文書上的內容。”林晚舟放下粉筆，“我想先聽聽你們的聲音。每個人，用一句話，告訴我，你現在最想說甚麼。”

教室裏安靜下來。孩子們你看看我，我看看你，有些不知所措。

大牛第一個舉手：“林老師，我最想說……我想我阿媽了。她去年出去打工了，過年纔回來。”

一個瘦小的男孩小聲說：“我想……我想快點長大，幫爺爺種地。”

一個扎着馬尾辮的女孩怯生生地說：“我想學唱歌。李爸說，林老師會教我們唱歌，是真的嗎？”

一個又一個聲音響起來。有的說想喫糖，有的說想去看海，有的說希望弟弟的病快點好，有的說想擁有一本屬於自己的故事書……

沒有標準答案，沒有對錯評判。只有最真實、最樸素的願望，從這些小小的胸膛裏，流淌出來。

林晚舟靜靜地聽着，眼眶又一次發熱。她想起在城市裏，她問學生“你們的夢想是甚麼”時，得到的回答大多是“考重點高中”、“上名牌大學”、“找個好工作”。那些答案正確得無可挑剔，卻也蒼白得令人心酸。

而在這裏，夢想是具體的，是觸手可及的，是帶着泥土氣息和人間煙火的。

“謝謝你們告訴我。”等所有孩子都說完，林晚舟輕聲說，“現在，我想教你們一樣東西。”

她在黑板上寫下兩個字：詩歌。

“詩是甚麼？”她問。

孩子們搖頭。

“詩，就是把你剛纔說的那些話，用最美的語言寫下來。”林晚舟說，“比如，阿吉說‘我想我阿媽了’，我們可以寫成：‘阿媽的笑臉，是夜裏最亮的星星，照着我的夢。’”

阿吉的眼睛一下子睜大了：“真的可以這樣寫嗎？”

“當然。”林晚舟微笑，“詩沒有對錯，只有真不真，美不美。現在，每個人拿出一張紙，一支筆。我們一起來寫詩。”

孩子們手忙腳亂地翻出作業本和鉛筆。有的筆太短了，捏在手裏很費勁；有的本子已經寫滿了，只能翻到背面。

林晚舟走下講臺，一個個地看，一個個地指導。

“你想寫爺爺？那就寫爺爺的手，爺爺的皺紋，爺爺在地裏幹活的樣子……”

“海是甚麼樣的？你可以想象。藍色，廣闊，有浪花，有海鷗……”

“生病很難受是嗎？把那種難受寫出來，就像把心裏的石頭搬出來…

教室裏很安靜，只有鉛筆劃過紙張的沙沙聲，和孩子們偶爾小聲的討論。陽光從塑料薄膜的縫隙裏透進來，在課桌上投下斑駁的光影。灰塵在光柱裏飛舞，像細碎的金粉。

李從禮悄悄站在教室後門，看着這一幕。他沒有進去打擾，只是靜靜地看着林晚舟彎着腰，耐心地跟每一個孩子說話；看着那些平日裏調皮搗蛋的孩子，此刻正皺着眉頭，咬着筆桿，認真地寫着甚麼；看着阿吉寫完一句，興奮地舉起本子給林晚舟看，得到肯定後，臉上綻放出燦爛的笑容。

這個新來的林老師，和他見過的所有老師都不一樣。她不像那些來支教幾天就走的志願者，帶着居高臨下的憐憫；也不像那些只想混個資歷的年輕人，敷衍了事。她是真的在教，在傾聽，在把一些比知識更重要的東西，種進這些山裏孩子的心裏。

李從禮的心裏，湧起一股複雜的情緒。有欣慰，有感動，還有一絲……他自己也說不清的、細微的悸動。

下課鈴是李從禮用一根鐵棍敲擊掛在屋檐下的舊犁鏵發出的，“噹噹”的聲音在山谷裏傳得很遠。

孩子們像出籠的小鳥，歡呼着衝出教室。但很快，他們又自覺地排好隊，走向院子另一頭的“食堂”——其實就是一個簡易的棚子，下面擺着幾張長桌和長凳。

午餐很簡單。一大鍋白米飯，一盆清炒白菜，一盆土豆燉豆角，還有一鍋飄着零星油花的菜湯。菜是村裏家長輪流送的，米是陳校長從鎮上揹回來的。

孩子們端着飯碗，蹲在院子裏，或坐在臺階上，喫得津津有味。阿吉端着自己的碗，跑到林晚舟身邊，把碗裏的一個煮雞蛋遞給她：“林老師，給你喫。我阿媽說，雞蛋有營養。”

林晚舟看着那個被小心剝了一半殼、還溫熱的雞蛋，心裏湧起一陣暖流：“阿吉自己喫，老師有。”

“不，給你。”阿吉固執地舉着，“你教我們寫詩，我要謝謝你。”

林晚舟接過雞蛋，小心地掰開，分了一半給阿吉：“那我們一人一半。”

阿吉開心地笑了，露出缺了一顆門牙的牙牀。