第20章 生命 沈顯篇（2） （1/4）

第20章 生命 沈顯篇（2）

父親母親厭惡他, 但陛下無疑是愛着他的。

沈顯篤定。

陛下待他的好，幾乎難以用言語形容。

是陛下帶他走出迷茫，帶他走出混沌。曾經他不知自己想做甚麼, 只能遵循父母的意願, 做他們手中的提線木偶。但因爲陛下, 他已然有了自己的心願。現在的他和陛下在一起，未來的他也會和陛下在一起。

他們會一起引領大昭，走向前所未有的盛世。

只有他, 纔會是站在陛下身邊的人。

……只有他。

【那會是因爲甚麼呢？

獨家講壇認爲, 大抵是愛吧。對李懷瑾的愛。】

【愛真的是一種很奇妙的東西。愛讓顧何惟捨生忘死，愛讓薛繚視死如歸，愛也讓沈顯成爲了李懷瑾的忠臣。

他是在顧何惟都不再選擇李懷瑾後, 依舊站在李懷瑾身邊的人，是毋庸置疑的忠良。可即使李懷瑾是大昭魅魔，也不可能讓旁人無緣無故愛上他。

那沈顯究竟爲何對李懷瑾有這般濃厚的愛呢？

這, 便也要從李懷瑾的童年說起了。】

沈顯：“……”

眼睫顫了顫，沈顯望向天幕。

他自認不會參與《昭文故事》的編撰。

既然如此，接下來恐怕又是半真半假的故事。甚至不止半真半假, 而是盡爲虛妄，盡爲虛假。

沈顯對這些不感興趣。

他有些想要離開, 卻又想起甚麼，腳下動作停止。

【身爲大儒的孩子，沈顯與李懷瑾的相識，是在元興八年春。

那是個暖春，逃離雪地的孩童得到了新生，種下的梧桐也開始開始生根發芽。在這樣一個勃勃生機萬物競發的日子，七歲的李懷瑾遇到了十三歲的沈顯。

沈顯的童年在嚴苛的規則框架中。

大儒父親帶來的不只是光鮮, 也是數不盡的教條與規則。在他父親的認知裏，大儒的孩子只能是另一個大儒，大儒的孩子只能遵守儒家的信義，哪怕並不喜歡。

數不盡的課業，道不盡的家規家訓，觸手可及卻又遙之千里的自由與日光。我們無從得知沈顯的兄長是否也是在這種環境中艱難生長，但沈顯顯然快被逼瘋了。

《昭文故事》中說，沈顯五歲可背四書，六歲可背五經。可揠苗助長必然不會有好結果，十二三歲的沈顯就已經想死了。】

隨着天幕吐露的話語，李從瑜將求真的目光落到李懷瑾身上。

李懷瑾回憶了一下，漫不經心地點了點頭：“令德是儒家君子，五六歲便通讀四書五經。”

李從瑜明白了他的隱喻。

——除此之外，都是假的。

想了想，李從瑜又有些興奮起來。他挪了挪身子，想再問些別的，例如前兩個篇章何爲真，何爲假。

“皇兄皇兄，那顧何惟的篇章裏……”

李懷瑾：“……”

並不想解讀這些問題的李懷瑾似笑非笑地看了他一眼。李從瑜渾身一僵，似是分外尷尬地笑了笑，並老老實實地閉上了嘴。

【可想死不代表一定會尋死，十二三歲的沈顯還能勉強茍活。但如果再逼下去，他或許也會變成“好好的一個人，怎麼說沒就沒了”。