第30章 擇校 （1/2）
第30章 擇校
張主任對於李蔚然在這短短几息時間中閃過的心路歷程並不知情，他此時翻出了數份文檔放到桌上推給李蔚然：“絕大部分和你一樣、擁有特殊能力的學生都在之前的提前測試之中被挑選了出去，分入各大學府，因此內城中大部分的學府已經招收滿了這一屆的名額，這是剩下還沒有徹底招收滿員的學府名單，你可以先看一看。”
李蔚然大致翻閱了一下，發現此時他手中差不多有二十多份不同學府的招生簡章，仔細看了一下這些學府的介紹內容，發現這上面的招生名額數量所剩都並不多，而且還有個比較讓他好奇的問題：“這上面說的招收主動能力和被動能力是甚麼意思？我記得您剛纔說我的能力是被動型？還有這幾所學校中所說的普通型又是甚麼意思？”
張主任恍然挑了一下眉頭，然後擡手推了一下眼鏡：“忘記和你說明了，魔能覺醒之後大體分成三種類型，一個是主動型，就是可以主動使用自身魔力、將力量外放的。另一種是被動型，大多是被動激發，比如遇到危險的時候身上會釋放出一股能量，就像盾牌一樣幫你抵擋一次危機，當然這種被動型也能變換爲主動型，這需要系統性的訓練。”
“而主動性中也有不少其實是起輔助作用的，但在大一學的第一個學期是不會進行具體分流的，等基礎課程上完之後纔會按照不同類型進行分化。”
“有一些主動類型反而是輔助作用的，比如治療之類的能力。除了這兩個大類的能力之外還有第三種類型，那就是本身被魔力刺激過，但卻只是身體單純適應並保存有一定魔力，卻沒辦法主動或被動使用力量、只能使用魔力或者被動閱讀特殊書籍，那種通常被我們稱之爲普通人。”
李蔚然一愣：“普通人？那完全沒感受過魔力的人呢？”
張主任的表情微妙了一瞬：“那些人並不在我說的這個體系內，等你進了內城、生活時間久了就明白了。”
說罷他略過這一話題，轉而示意他去看面前的那幾份不同的招生簡章，李蔚然心中閃過了個念頭，猜測那些對於真正普通人的稱呼，恐怕不會怎麼友好。
因爲他已經感覺出來了，在測試出自己的能力所形成的龍捲風之後，這位張主任對待自己的態度明顯變得要比之前更熱情了一些。
而在之後他講述不同體系分類的時候，也能從他口中的語氣感受到，對所謂普通人的那一點雖然很淡、但卻可以聽出來的不屑和漠然。
如果今日測試後李蔚然得到的只是單純被魔力洗滌，並沒有甚麼主動被動技能的“普通人”的話，李主任後來的態度是絕不可能這麼熱情的。
這是一個有階級的世界，而這種階級從一開始的能力測試時便已顯現，不、從他們在外城出生來到這個世界之後，本身就處於在被篩選的狀態。
那麼可想而知，內城裏面能力更爲強大的人，應當要比能力弱一些的高出一頭。而那些普通人應當便是內城中的基礎，其他那些跟着自家一飛沖天子女進入內城、完全沒有被任何魔力激發過的原普通人們，恐怕在內城中的生活未必會好到哪裏去。
自家者子女爭氣也就罷了，如果天賦能力都是平平的話……
壓下心中冒出來的念頭，李蔚然認真研究起面前那些招生簡章，然後就上面的一些問題指出來向對方詢問。
張主任還是比較有耐心的，因爲他的工作就是如此，別看他的職銜是“主任”，然而實際上與他執位相當的，在他們機構中還有好幾十個呢！
只是每個人負責的城區不同，而在之前業務相對繁忙的時候，還有一些副手會和他們一起下到各個不同的城池之中。在那些種子數量比較多的城市裏，他們一人每天至少得跑個十來家，解釋一些情況的時候還會省略一些。
只要能把這些家長唬住、把孩子趕緊帶進內城，他們的工作就算完成，而此時真正能在兩次考試之間的空檔期激發出能力的學生數量極具縮減，他纔有心情對李蔚然進行相對細緻的指導。
對於他們來說，這些學生其實也是一份資源，有那些能力比較強大的學生，在進了內城還後能保有一定聯繫的話，那麼將來說不定便能在一些事情上、指望上這些昔日留下過聯繫方式的學生。
作爲他們的引薦人，哪怕這些學生日後飛黃騰達了，也不好真的對他們不屑一顧，一些小忙還是很樂意幫的。
要知道內城之中並不是世外桃園，那裏同樣是一個大社會。更由於內城中的情況十分複雜，許多事情檯面上的、檯面下的紛紛擾擾，反而比這些小城市之中麻煩的不知多少倍，屆時如果能有一些昔日留下過人情的關係來解決一些小麻煩，絕對是十分便利的預投資。
經過一番詢問之後，李蔚然心中已經大約有了定數，所以此時他手中拿着四份學校的招生簡章對張主任表示：“我想選擇這四家學校的半日制課程。”
張主任的表情一瞬間有些古怪，擡頭看了看李蔚然，發現這孩子眼神十分堅定，顯然心中已經作出了決定。
於是下意識又推了一下眼鏡，有些不解地問他：“你確定？雖然半日制學校比較自由，只要選了課、只需在上課的時候去學校，平時的時候沒人會管你的生活，可全日制的學業學校中無論住宿、伙食，還有一些基礎訓練時所使用的魔具器具都是免費提供的。”
李蔚然點了一下頭：“我知道，我只是不太想還沒上大學呢，就把自己畢業後十年的人生都徹底確定下來。”
張主任推完眼鏡準備收回去的手在半空中頓了一下，再度仔細打量了李蔚然一下，隨後緩緩地點頭：“行，我明白了，你先簽一份簡單協議，確定擇校意向。明天應該就是你們返校拿成績填志願的日子了吧？到時把這四所學校填進去就好，你的錄取通知書和其他學生的不一樣，預計一週左右就會下來，屆時除了通知書之外還有車票和學校的一封入學須知，你只要按照那上面的具體來做就好。”
說着他又拿出了一份文檔，李蔚然認真填寫完信息，又把那四所學校的名稱寫了上去，並且按照張主任的意見，把那四所學校從最優到相對普通的學院依次填寫完畢。
收好李蔚然填寫的擇校意向，張主任這才起身準備離開，離開前和他握了握手，又將一張名片——這張名片是私人聯繫的名片，上面有張主任個人的電話號碼——遞給了李蔚然。
臨走之前他還笑着拍了拍李蔚然的肩膀：“小夥子挺不錯，等進去之後有甚麼事情如果不知道不清楚的話，可以打電話和我聯繫。”
雖然在和其他學生聯繫的時候，他大多也會視情況留個個人聯繫方式，如果覺得對方是比較有前途的學生，還會在對方進入內城之後特意聯繫一下，但其實大多數情況下他都是廣撒網。
可是如李蔚然這種年紀不大、卻顯然非常有主意、有自己判斷力的學生。他還是會特意多留些好感的。
這孩子身邊沒有父母長輩，獨自一個人長到如今的年紀，文化課成績居然分數能考得那麼好？如今又激發了能力。
且在擇校的時候自身也是非常有主見、有判斷力的，如果他的能力激發出來不是很弱類型的話，那麼未來的成就必定不小。和這樣一個潛力股提前打好交道，對於張主任來說絕對是隻賺不賠的好買賣。
在準備告辭之時張主任忽然想到了甚麼，轉過身來對李蔚然低聲說了句：“對了，今天晚上好像會起霧別出去亂走，好好休息，明天早起去學校填志願。”