第142章 換位君 “排球館幽靈事件” （1/6）

第142章 換位君 “排球館幽靈事件”

吃了一個相當熱鬧的午飯後, 下午訓練繼續。

火燒呼太郎依舊安排他們打不同的位置，尤其是讓二傳手打遍所有進攻位、主攻手試着做誘餌、副攻手嘗試強攻、地面防守，甚至讓自由人去攔網。

千鹿谷榮吉有些費解, 於是直言詢問道：“火燒教練, 你爲甚麼一直讓我們打不同的位置呢？”

二傳手應該磨練託球技巧, 攻手應該練習進攻和防守，自由人要練習接球救球……這纔是大部分選手更習慣也更信任的練習方式。

他轉頭看了一眼那些無論在甚麼位置上都能打得很好的全能型選手們。全能固然是很厲害啦……可二傳手能有多少次扣球的機會呢？副攻手又能接幾個球呢？

至於自由人攔網……那更是絕對不可能出現在排球場上的行爲, 這都犯規了！

千鹿谷榮吉不是槓精, 也願意聽從教練的訓練安排，但他真的很好奇。

一旁那幾個已經從火燒教練的安排中瞭解了其中深意的人精們，看向千鹿谷的眼神像是在看一個可可愛愛沒有腦袋的小鹿。

好天真的孩子，可愛！

角名倫太郎察覺到小狐的眼神後, 把“我也想問”這句話嚥了回去, 保持着自己高深莫測的藏狐臉。

沒錯, 他就是心機深沉詭計多端的藏狐, 纔不是甚麼腦3傻白狐。

火燒呼太郎並沒有因千鹿谷的質疑而感到被冒犯，反而露出了滿意的神色：“問得好。”

他喜歡會思考的選手, 也喜歡善於提問的選手。

火燒呼太郎並沒有直接回答，反而引導着千鹿谷榮吉思考：“你覺得，二傳手要怎樣做, 才能托出最適合你的託球？”

千鹿谷摸着下巴, 思索道：“要清楚我的打點，瞭解我的扣球習慣？同時對局勢有精準明確的把控……”

很教科書式的回答。

火燒呼太郎笑道：“你說得都對, 但最重要的一點是，二傳手必須要做到‘換位思考’。”

千鹿谷榮吉陷入沉思。

火燒呼太郎面向所有選手，將一些名爲“經驗”“感覺”的技巧，用語言描述成更明確具體的能力：“二傳手要託好一個球, 首先要學會站在攻手的角度思考問題。”

“沒人能打到的託球，是沒有意義的。”

影山飛雄站得筆直，臉上沒甚麼表情。

如果國三那年，稻荷崎沒有像拆遷隊一樣闖進北川第一，將北一排球部犁了一遍，或許他還會在“王者”的路上越走越遠，托出“沒有意義”的託球。

直到某一天，隊友的忍耐達到極限，再也不去扣他的託球，用沉默拒絕他的操控。

在他明白“隊友也是有感情有思想的人類，而不是指哪打哪的炮臺”後，他才更加理解了二傳手這個位置的難度和重要性。

人類和機器不同，人類會疲憊、會沮喪、會不滿、會失誤……同樣的，也會鬥志昂揚、會超常發揮、會猶如神助。

他的隊友們可能無法持續的、穩定的保持極限發揮，但他的隊友們也可能超越極限，創造奇蹟。

火燒呼太郎在說到這裏時，也隱晦地看了影山飛雄一眼。

他看過影山國中時期的排球比賽錄像。

國二時期的影山對勝利逐漸偏執，託球的風格越來越極端。他每一次託球時，都有種“跟不上我託球的傢伙都是不想贏的廢柴”的感覺。

這樣的託球很強，但只有影山一個人強，整個隊伍卻並沒有因爲影山的強大而強大。所有人只是影山的兵卒、棋子，而不是他的隊友、夥伴。

直到國三時，影山彷彿突然開悟，託球的風格逐漸有了幾分人情味，開始更多地思考着該如何發揮出隊友的特色，怎樣做才能用託球引導出隊友最強的實力——這簡直就是脫胎換骨般的蛻變，北川第一的整體實力拔高一大截。

火燒呼太郎一度很好奇，國三的影山究竟發生了甚麼，才促使他在保留個人風格的同時，恰到好處地做出了更好的改變。

但他並沒有用影山的改變舉例，而是用另外的方式說明換位訓練的必要性：

“二傳手想要托出讓攻手打得順手的球，首先就要做到理解攻手，學會以攻手的角度看待託球——宮，你在進攻時，會希望二傳手給你托出一個怎樣的球？”