第13章 第13節 （2/4）

有些人平常表現得很正常，但一張嘴觸手就露出來了。

純粹的課堂加分能確立他爲學院贏得榮譽的能力，下午茶能構建小範圍的深度聯繫與影響力輸出，但若要快速廣泛地贏得一個集體，尤其是斯萊特林這種崇尚實力與榮耀的集體最直觀的認同，魁地奇賽場無疑是絕佳的舞臺。

在答應下弗林特後，德拉科穩穩地降落在了他的身旁。

“想甚麼呢，亨利？”他臉上還帶着運動後的紅暈，“是不是也覺得魁地奇棒極了？我就說嘛，這比在圖書館對着那些發黴的書本有意思多了！”

“確實比想象中更有挑戰性，也更有趣。”亨利收回望向球場的目光，對德拉科笑了笑，“謝謝你帶我來，德拉科，我想這或許值得投入一些時間。”

德拉科對這個回答十分滿意，彷彿是自己引領對方發現了寶藏。

“當然值得！以後訓練你可以常來，我會跟弗林特說的。對了，”他壓低聲音，帶着點分享祕密的意味，“我聽說弗林特一直在抱怨他的橫掃七星有些跟不上節奏了，但他家裏今年不太願意給他換新的光輪……如果你能幫上點小忙，哪怕只是提一句認識對角巷掃帚店的人，他絕對會把你當自己人看。”

亨利心領神會地點點頭。

這既是德拉科在示好，也是在提點他斯萊特林內部的遊戲規則。

當天晚上，回到安靜的宿舍時，西奧多正就着燭光研讀《標準咒語，初級》，看到亨利進來，他打了個招呼。

亨利回應過後，坐在書桌前，鋪開信紙。

他需要聽聽阿諾德爵士的意見，這位老練的顧問總能將看似感性的選擇置於理性的戰略天平上衡量。

尊敬的阿諾德爵士：

今日隨馬爾福先生前往魁地奇球場試飛，有意外發現。我似乎具備一定的飛行天賦，操控掃帚平穩，反應與空間感尚可，已引起斯萊特林魁地奇隊長弗林特的初步注意，獲允可隨隊觀摩訓練。馬爾福先生亦暗示，若能在此領域有所建樹，或對融入學院核心圈子大有裨益。

考慮到魁地奇在霍格沃茨獨特的社交與象徵地位，我傾向於在此投入一定精力。然此事涉及時間分配，可能的裝備支持，以及更重要的——此舉在您看來，是否契合既定的長遠策略？其潛在收益與風險比例如何？

望您不吝賜教。

您誠摯的，

亨利

在第二頁，亨利又附上了對於斯萊特林魁地奇球隊的觀察，包括這幾個人的大致性格，還有對他的態度。

回信比他預想的來得更快，次日傍晚，墨丘利便將回信丟在了他的餐桌上。

阿諾德爵士認爲，亨利應抓住機會，積極爭取進入院隊，最好是在今年就進入學院的球隊。目標也應該放在力爭關鍵位置上，如找球手和追球手這兩個重要位置，並且點明，這是當前階段拓展影響力的上佳策略。

當然，阿諾德爵士也着重提醒亨利，切記不要用錢開路，避免留下用錢開路的粗俗印象。

亨利收起信的時候，腦中忽然靈光一現。

雖然原著情節隨着時間的流逝也忘記了一些，可他仍然記得，波特這小子就是因爲在飛行課上表現好，被麥格教授看在眼裏，才能破例在一年級進入魁地奇學院隊。

當然，他也記得羅恩·韋斯萊的耗子就是小矮星彼得，但這和他並沒有甚麼關係。

他的兩個哥哥身上揣着活點地圖，天天都能看到自己的弟弟和一個叫小矮星彼得的人疊在一起卻從不提醒，亨利也不覺得自己那個多管閒事的必要。

他核心就是，少沾三人組的話，在霍格沃茨當中會規避掉一大半的風險。

更何況，三人組裏面那個赫敏可是個著名白左，和他這個大缺大德的傳人根本聊不到一塊去。

他收起信紙，指尖在光滑的木質桌面上輕輕敲擊。

既然波特能做到，那麼理論上，路徑是存在的。

對方能打破一年級不得加入院隊的規矩，核心在於兩點：一是麥格教授親眼見證了他撲救記憶球時展現的那種遠超常人的飛行天賦，二是麥格教授作爲院長有足夠的威望和決心去推動這個特例。

那麼，他自己呢？

經過今日試飛，天賦已初步得到弗林特和幾位隊員的認可，這算是有了基礎。

那麼問題在於，如何讓斯內普教授認可，畢竟他是院長，可以一錘定音決定他是否能夠加入魁地奇球隊。

光是靠出色的天賦是不夠的，斯內普教授未必會破這個例。