第6章 第 6 章 正義使然

第 6 章 正義使然

辦公室裏，氣氛緊張得彷彿能點燃。許多教師其實心裏都清楚王鴻志的惡行，平日裏或多或少也聽聞過他的一些不當行爲，此刻見包庇他的朋友遭到這樣的對待，雖覺得謝楠安出手過重，但內心深處也對他這種包庇縱容王鴻志的行爲不滿，竟也沒人上前阻攔謝楠安對那惡意污衊之人的教訓。

謝楠安冷冷地看着那個被自己打得倒吸冷氣的人，聲音如冰錐般刺骨：“臉呢？學校怎麼招到了你們兩個雜種？”他的眼神中滿是厭惡與不屑，彷彿眼前的人是世間最骯髒的污垢。

其餘老師在一旁觀望了許久，直到覺得教訓得差不多了，這才紛紛上前拉架。“好了，謝同學，別打了！再打下去要出大事了。”他們一邊說着，一邊合力將謝楠安拉開。

這場風波過後，學校對此事進行了嚴肅處理。王鴻志，這個道德敗壞、性騷擾學生還受賄的教師，被吊銷了教師資格證，從此再也無法站在講臺上誤人子弟。那名惡意污衊喻晨兮、試圖爲王鴻志開脫的教師，也被學校毫不留情地辭退了

而謝楠安，雖然他的出發點是爲了維護喻晨兮，出手教訓那些惡人，但他毆打教師的行爲畢竟違反了學校的規定。學校給予他記個小過的處分，並要求他寫3000字的檢討，在升旗儀式上朗讀。這一結果，也算是給這場鬧劇畫上了一個句號。

喻晨兮對謝楠安在升旗儀式上念檢討的事情確實印象深刻，畢竟這件事因她而起，而且謝楠安在檢討中所說的每一句話，都深深觸動了她。

那天，陽光灑在學校的操場上，全校師生整齊地站在旗下。謝楠安站在主席臺上，手中緊握着麥克風，“大家好，我是高一（1）班的謝楠安。今天，我再次面對之前毆打教師的事件，最近我聽到了許多關於我的風言風語，我在此澄清一下。”

他的聲音通過麥克風傳遍操場的每一個角落，清晰而有力：“我在此澄清一下，毆打教師，拯救喻同學，沒你們想的那麼齷齪，許多人說是因爲喻晨兮長得漂亮，我才幫忙，換成醜一點的理都不理？又或者說喻晨兮是爲了搭上我這根線故意設計的！”

“一名教師，本應肩負起教書育人的神聖職責，可他卻沒盡到教師的義務，反而將淫邪的目光放在女同學身上。你們難道不覺得這樣有問題嗎？在事情發生後，你們不去安慰有心理陰影的女同學，反而將更惡毒的目光放在了我身上，放在了受害者身上！你們沒問題嗎？”

“在辦公室裏無論是誰，你們都不應該抱有受害者有罪論的態度！即便辦公室裏不是喻同學，我也會幫忙！如若我有你們這樣的心理！那那些被迫害的女生怎麼辦？一輩子活在陰影裏面嗎？你們是否有三觀？如喻同學所說，今天還有他一個那在他之前又或者在他之後呢，會有多少女生被毀於一旦，16歲的年齡是青春最美好的體現，是最絢爛、最美好的年華，是充滿夢想與希望的年紀，卻因爲來到這個學校成爲了他的學生，以後就處於水深火熱之中了？因爲淫邪的一己私念而讓數個女孩子用一生來治癒？這合理嗎？”

“那些踐踏人性尊嚴的罪惡行徑，絕不該被輕佻地化作茶餘飯後的談資，它們理應被永遠封存在黑暗的地底，讓受害者不再承受二次傷害。所以我並不認爲我錯了，我從不覺得自己‘打人’是不對的，用拳頭教育禽獸，比用道理感化石頭更高效！但我後悔了，我後悔沒有打得再狠一點，你們對女生的態度令我詫異！你們的目光與矛盾點也令我詫異！一名教師性騷擾女同學，有人冷眼旁觀，有人將受害者的掙扎曲解爲‘勾引’，甚至用‘一個巴掌拍不響’的謬論爲施暴者開脫。這種對性別暴力的麻木，是對的嗎？這世界還剩下甚麼？是沉默，還是藉口？””

臺下爆發的掌聲如潮水般洶湧，空氣彷彿被這股熾熱的情感點燃，發出細微的噼啪聲。那是喻晨兮此生聽過最熱烈、最真摯的掌聲——每一記掌聲都像一顆火星，在黑暗中炸開，照亮了操場上每一張漲紅的臉。

這掌聲不是客套，而是一場集體情感的火山噴發，是對謝楠安那番振聾發聵演講的終極回應。

至此，謝楠安的“校霸”之名被徹底重新定義，打響。

“我還記得有人問謝哥圖甚麼……”喻晨曦的聲音微微顫抖，她停頓片刻看向謝楠安

他淡淡的看了眼飯，接過喻晨曦的話茬：“不爲其他，正義使然！”