第183章 溫以蘅2 開屏 （4/6）

溫以蘅在論文裏論證了一個很大膽的結論：

關於愛，人類自以爲是自由意志，其實只是腺體激素的奴隸。

爲了證明這一點，他設計了在業界引發過一些爭議的實驗。

實驗對象是兩組剛斷奶的小白鼠。

他給A組的小白鼠注射了一種催產素類似物，只有當這隻小白鼠靠近另一隻特定的個體時，纔會感到愉悅和滿足。

如果靠近其他任何個體，激素水平不會變化，沒有任何獎賞。

如果遠離，則會引發輕度的戒斷反應，表現爲焦慮、不安、反覆尋找。

結果令人不寒而慄。

A組在三天內就對“指定對象”形成了強烈的依戀，即使被隔開，也會拼命回到對方身邊，甚至拒絕進食。

當研究人員把“指定對象”換成另一隻陌生個體時，只需一週，原先的依戀就徹底消失了。

它們開始癡迷地追逐新的目標，看起來和之前一樣親密，一樣不可分割。

但所有人都知道，那份愛，只是被重新編程了。

溫以蘅在論文的最後寫道：感情的本質，是腺體激素對行爲的獎懲反饋。

我們稱之爲愛的東西，不過是進化爲了延續基因而編寫的腳本。

如果我們能夠改寫這個腳本，那麼愛就可以被任意製造、轉移、甚至刪除。

而現在，溫以蘅就站在他面前，對着滿教室的學生講解這個實驗。

他講得很平靜，像在描述一個普通的生物學現象，然後停頓了一下，目光掃過教室，最後落在時然身上，緩緩開口：

“如果我說，我喜歡你。”

時然一愣，聽見溫以蘅繼續說下去，“當我說這句話的時候，有多少是我在說，又有多少是激素在替我說呢？”

教室裏有人小聲笑了，以爲他在開玩笑。

時然沒笑，他看着溫以蘅，溫以蘅也在看他。

時然必須承認，在專業領域的溫以蘅非常吸引人。

跟昨晚的通選課完全不同，是真的有來有回的交互，深入淺出。

他聽得津津有味，直到溫以蘅說“今天就到這裏吧，課間沒有休息我們就早十分鐘結束”，他才猛地反應過來，居然已經過了兩小時。

教室裏響起收拾東西的聲音，溫以蘅站在講臺上，一邊合上教案一邊說：

“對了，下節課我們要做個pre，兩人一組，大家自行結組就好，沒問題的話就可以下課了。”

話音剛落，大家就跟各自熟悉的搭子對了眼神。

畢竟已經做過好幾次pre了，班裏人數剛好，各組早就固定好了。

可那是以前，那時候班裏沒有時然。

現在時然坐在最後一排，看着大家各自分完組，很快教室裏就只剩下他一個人沒着落。

溫以蘅似乎注意到了。

他從講臺上走下來，穿過一排排桌椅，最後停在時然桌邊。

“應該會剩下一個人的。”他說，“不介意的話，你和我一組吧。”

時然愣了一下。

“還可以和老師一組嗎？”