第8章 老師：糖畫 （3/5）

顧辭搖了搖頭，有些嗔怪的模樣：“陛下又不是孩子，哪用這般哄。”

他目光落在糖畫上，脣角笑意更柔了些：“方纔遇上煜兒了，那孩子眉眼像極了你，見了臣便歡喜地喚臣舅舅，還把這個送給了臣。”

聽到是君煜給的，君卓言臉上的笑容一下子淡了下來。

顧辭察覺出他神色間的不悅，上前一步，將糖畫遞到君卓言面前：“見到煜兒，便如同見到了陛下幼時的模樣。臣從未見過陛下幼年時的樣子，故而與他多說了幾句。”

君卓言瞥了顧辭一眼，沉默不語，心情卻明顯舒展了些。

“煜兒與臣背誦《三字經》，模樣乖巧可愛。陛下幼時，也是以此開蒙的嗎？”顧辭好奇問道。

君卓言抿脣答道：“我幼時，自《幼學瓊林》始學。”

“那陛下幼時，必定過得極是辛苦。”顧辭輕嘆了一聲，好似心疼地看向君卓言，“《幼學瓊林》臣六歲纔開始研讀，未曾想，竟是陛下的開蒙之書。”

他一頓，不免悵然的感慨：“若臣能回到陛下小時候，便好了。”

“臣會從《三字經》教起，由淺入深，循序漸進。”

“這樣陛下小時候，便不會那般辛苦了。”

君卓言眼底微微泛紅，“先生待我極好。如今有先生陪在我身邊，我便再也不曾覺得辛苦。”

顧辭輕嘆一聲，將糖畫遞至君卓言脣邊：“陛下嚐嚐，這是煜兒的糖畫。看到煜兒與陛下這般相似的眉眼，臣也不知，煜兒會不會如陛下幼時一般辛苦。”

“不過對於煜兒，臣總不免多了幾分憐惜。”

末了，他無奈輕嘆：“畢竟，煜兒也與臣血脈相連。”

話音剛落，他驚覺失言，神色瞬間慌了，滿臉無措地垂首：“陛下，是臣逾越了。”

君卓言連忙安撫顧辭：“先生怎的還是這般膽小。煜兒本就是你我血脈相連的牽絆，先生疼惜他的心意，與我是一般無二的。”

顧辭臉上似有澀意，輕嘆一聲：“若臣能親自爲煜兒開蒙便好了，也好彌補不曾伴陛下幼時識文開蒙的遺憾。”

君卓言笑了起來，應道：“我不會讓先生留有遺憾的。”

顧辭成了君煜的啓蒙先生，每日下朝便往宮中書堂教他讀書識字。

君煜極聰明，顧辭略一指點，他便盡數領會。

等課業結束，顧辭常牽着他去御書房，讓他在君卓言面前溫習當日所學。

從玉蘭盛開到荷花凋零，從金桂馥郁到臘梅生香。

顧辭牽着君煜的手，從書堂一步步走到御書房。

也看着這個懵懂幼童，長成了青蔥少年。

君煜眉眼愈發肖似君卓言，而一身的氣度風骨，卻又與顧辭如出一轍。

君卓言有時看見君煜的背影，總會恍惚，錯將眼前男孩認作少年顧辭。

可待走近了纔看清，那與自己相似的容貌。

顧辭知道自己在做甚麼。

君卓言也知道顧辭在做甚麼。

可卻沒有人戳破這件事。

時隔十二載，松江府再度遭遇大水之災。

顧辭主動上疏，請纓親往賑災治水。

十二年前，他尚是意氣風發的青年，揮筆而成的《治水沉痾論》，一夜之間再度被天下學子爭相傳閱。

如今滿朝文武與天下士人，皆在觀望。如今他位高權重，是否仍能踐行當年所言，將松江府的黎民百姓從危難之中解救出來。