第5章 第 5 章 （4/6）

被衆人提到的高鵬程坐在第一排正中間，低着頭，正攥着他的成績條，嘆了口氣。

他有些不甘心。發成績條時他就看過了周遷的成績，硬生生比他高了近三十分。

本以爲在二班自己會是班一，結果半途殺出個周遷，高鵬程心裏不由自主自嘆倒黴。

周遷數學149分，小三科一共295分，這簡直不是人考的分。

這是高鵬程怎麼也不敢想的高分。

連隔壁一班的學委，以前的段一王淵都無法做到。

以前周遷不在寧海一中時，他只聽說他的名聲，卻不知道他有多厲害，今天算是感受到了他的壓迫感。

他喪着陰沉沉的怨婦臉，等着許互提到他的名字，卻聽到許互笑道：“是言霧同學哦。”

“誒？”大家都愣住了。

言霧也是一愣。

許互笑眯眯道：“雖然整體排名不太理想，但他有一門科目排在我們年段前一百，嗯，小的進步也值得表揚。”

“哇！”班上一陣哇聲。

年段前一百，重點班先佔去四十個，剩下的每個班也就只有幾個名額。

衆人的目光從周遷移向言霧，又開始啪啪鼓掌。

言霧不自在的按了按手指。

鐘行起鬨道：“我就說霧哥很厲害吧！”

周遷也跟着湊熱鬧：“就是！阿霧最厲害！”

許互開完小會便開始講評試卷。

言霧猶豫了一下，沒睡覺，把卷子攤在桌上，認認真真聽起課來。

五分鐘後，他揉着困到模糊的眼睛，不得已移開目光。

他看向周遷，對方正低頭琢磨這次語文考試的閱讀理解。

他這次的語文只有107分。很大原因是他把這篇抒情散文的主題解錯了。

許互在發成績條前還單獨把周遷叫進辦公室，抖着他的答題卡問他怎麼回事。

許互看他的作答的時候都要氣笑了。

周遷無辜得很。

那篇散文寫的是一個有着悽慘身世的人。這是一個在上世紀戰爭年代，主角從小受盡生活磨難，親人還接連離開，最終在唯一的兒子死亡後，自己也平靜赴死的悲劇故事。

它集苦難，生活與人性等主題於一體。

“設身處地的想一下，當時他身邊都沒個親近的人了，內心痛苦絕望不是人之常情嗎，怎麼能說主角是軟弱無能呢。應該寫環境給他帶來的傷害之大，導致他——”

“周遷！”許互看着某個神遊天外的人，無語叫道，“想啥呢！”

周遷面色鄭重：“我在設身處地的思考。”

“哦”許互問：“有何高見”

周遷十分真誠：“我認爲真正的痛苦來源於自身對某一事件的負面反饋，而不是一件事本身帶來的影響。打敗你的只是你自己而已。如果你不把這件事看成是最令你痛苦的事，它就不會打垮你。”

許互微微皺起眉。“你這說法也太牽強。”

“這叫強者從不抱怨環境。”周遷義正辭嚴。

許互：“……”