第84章 第84節 （1/4）

“朕欲普及教學，成立四級學院，鄉村小學，縣城中學，州府大學，以及帝都的太學院。”

“學院經過層層考試可完成升學，亦或者成爲傳授先生，傳授滿五年，可向官府申請，考覈之後擇優錄取成爲官吏。”

“此舉一可讓大梁子民學識提升，再則也解決了人才不足的問題。”

“衆愛卿，意下如何？”

此言一出，滿朝皆驚。

倒是梅長蘇和沈追兩個知道情況的人，直愣愣地只能在原地，打算看戲。

而其他人則是交頭接耳。

“陛下此舉甚妙啊，普及教育，這可是利國利民的大事，對大梁功在千秋，讀書的人多後，人才也就不缺了。”

“我也覺得很妙，考試升學，或者成爲傳授先生，非常完善的晉升通道。”

“這樣還能挖掘更多人才，你還別說，我都有些想去了。”

“你去幹嘛，誤人子弟？”

“.....”

贊成者不少，因爲大家都能看出此舉對於大梁的確很好，不僅普及了教育，讓天下人識字，更能夠發覺人才。

一旦成型，以後將會給大梁朝堂源源不斷的輸送人才。

“這怎麼能行，普及教育，這得耗費多大的人力物力。”

“是啊，還有官吏選拔，讓那些傳授者來當，這也太兒戲了。”

“他們做傳授先生我覺得沒問題，就是這官吏，我不敢苟同。”

“我們哪一個官員不是經過層層選拔，憑甚麼他們當個教書先生就可以申請，不合理。”

不贊成的人也有很多。

他們有的不贊成如此耗費人力物力和財力，有的則覺得拓寬了官員選拔，讓傳授先生成爲官吏，會影響大梁朝堂。

當然剩下的人，則認爲此舉觸犯了他們利益。

就這樣，朝堂上一陣議論之後，終於有人站出來說道。

只見蔡荃第一個站出來，對蕭景逸拱手道：“陛下此舉，功在千秋，既能彰顯陛下聖德，又能讓窮苦百姓讀書認字，此乃興盛大梁之盛舉。”

“臣，以爲可！”

聽到蔡荃的話，衆人一驚。

而隨後就有不少人站出來：“臣附議！”

“臣附議！”

這些人大多數都是寒門弟子，他們深知要成爲官員之難，若非祖上有那麼幾個關係，恐怕現在朝堂上都沒有他們的影子。

所以在感受到蕭景逸此舉深意後，無不贊同。

“哼！你們這等溜鬚拍馬之輩，老夫鄙視之！”

就在這時，一道蒼老的聲音響起，他正是現任內閣首輔，張臨道。

在朝堂上威望極高，眼下算是三朝老臣了。

只見他杵着柺杖，緩緩走出來，呵斥了蔡荃一衆小輩之後，便對蕭景逸行禮道：“陛下，此舉不可啊，這恐怕會禍亂大梁，致使大梁朝堂動盪啊，陛下！”

張臨道說的情真意切，焦急不已。

聽見他的話，蕭景逸面無表情，對着他詢問道：“張愛卿，朕之策略，有何不妥，不妨你且說說，讓朕好好聽一下。”