第4章 第4節 （2/3）

“這個時候纔開始對神祈禱，恐怕已經來不及了吧？”有人搖搖頭說。

“可看她的樣子，是多麼虔誠的孩子啊，說不定神的榮光真能照射她呢。”也有人說。

其實看了前面那麼多孩子上臺，貞德已經大概明白了流程，但她還是謹記着老師和她說的話，像祈禱時那樣做就好，這樣做不僅能讓她心安，也能讓她不緊張，因此她走上臺前，像平時那樣祈禱，並且像平時一樣，讓自己內心安靜下來。

其實從小時候開始，當其他孩子還在討厭煩悶冗餘的宗教活動時，貞德就已經對宗教活動產生了興趣，她和村裏所有孩子都不同，對宗教活動總是興致勃勃，總能忍受連大人都忍受不了的冗餘儀式，許多大人都不如她。

再加上她能告訴村子裏的其他人，她看見了神啓，她基本被村子裏的人當做了狂熱的宗教份子，甚至被當做了奇怪的人，但祈禱，對她來說是和喫飯睡覺一樣正常的事情。

因此她一上來，就自然而然沉浸在其中，根本不想其他的，只是像平時那樣。

不知不覺，一分鐘時間過去了，貞德還在心中默唸，而臺下的人大多已經對臺上的事失去了興趣，因爲跡象已經很明顯了。

所有能獲得賜福的孩子，上來接受全知之光的照射時，就能看到賜福的雛形，然後一伸手，就能取得自己的賜福，前後基本一分鐘就能決定勝負，而貞德卻像昂格朗一樣，光閉眼就足足一分鐘，這基本是無法獲得賜福的預兆。

“看來亞倫要替我打幾個月白工了。”神父笑着說。

主教看着祈禱的貞德，並不打擾她，不知爲何，他給了這個女孩充足的耐心，就像是站在女孩身旁的礁石，絲毫不在意時間流逝。

但在這種氣氛下，人對時間的感覺總是很敏感，一點一滴的時間對人們來說很漫長，而貞德在臺上已經站了快三分鐘，臺下引起了一些騷動，人們在想爲甚麼她耗費了那麼長時間？主教到底在幹甚麼？

主教依然安靜地站着，直到他看到貞德皺起眉，臉上出現困惑的表情時，主教才問：“看到甚麼了嗎？”

貞德的表情依然看起來很困惑，似乎疑惑不解。

“看到了，就伸手去抓，按照你的記憶，將那東西在幕布上描繪出來。”主教開始引導。

“拿到賜福了。”這時候，緊緊盯着臺上的亞倫突然說。

“拿到了？”神父也露出了疑惑的表情。

臺上。

“描繪？”

貞德依然感到疑惑不解，她看了那麼多孩子上臺，主教從來沒有和他們說過這句話。

“跟着我說的去做，把你心中的圖形描繪在幕布上。”主教說。

於是貞德真的按照主教的話去做，但她並不把手直接伸向幕布後方，而是手指在幕布上輕輕撫摸，如同手指劃過水面。

“能看到東西嗎？”主教說，他的聲音沉靜，好像臺上只有他們兩個人。

“有了。”

“那就把你描繪的東西從後面拿出來。”

貞德的手輕輕在幕布前定住了，隨後手指穿過幕布，向後面探去，人們的目光緊緊盯着貞德的手，可看起來她和昂格朗一樣，手在幕布後不停摸索。

她將手伸的很長，整個身體都貼在了幕布上，隨後她像是在河底抓到了大魚的漁夫一樣，整個雙手用力，將那東西從幕布後面拉了出來。

第8章 天佑盧塞特 下

隨着那樣東西被拉出，人們發出了驚呼，貞德手上的是一把通體潔白的寶劍，劍柄上鑲嵌着寶石，在瑩潤的全知之光映照下顯得熠熠生輝，好像寶劍本身在發光。

“我果然沒看錯，你果然有賜福的天賦。”主教說。

貞德愣愣地看着手中的寶劍，平常孩子看到這樣的景象，應該會很高興，但貞德卻皺着眉，臉上並沒有獲得賜福的喜悅，依然滿臉困惑不解。

臺下人聲嘈雜，原本沒有興致的觀衆也對此產生了興趣，有人在高呼貞德的名字，更多的人則在討論着她到底是誰，還有一些人將目光投向她那把輝煌的寶劍，擁有這樣一把寶劍的她，將來能獲得甚麼成就？

“沒想到她是和我們競爭的人。”臺下，握着迅捷花劍的埃萊奧諾爾說。

隱約間，獲得賜福的孩子和沒有獲得賜福的孩子已經形成了兩個圈子，儘管獲得賜福的孩子只有幾個人，沒有獲得賜福的孩子有幾十人，但無論怎麼看，都是獲得賜福的孩子氣勢昂揚，沒有獲得賜福的孩子們情緒低落。

“是一把好劍，你要好好珍惜，帶着你的寶劍下去吧。”主教對貞德說。

但貞德就像是沒聽到一樣，依然站在臺上，她用一種不確定的語氣說：“我感覺，還有顏料沒有用完……”