第23章 第23節 （1/3）

“我可以試試。”涼最終說，“但我的鋼琴水平還很基礎，可能需要時間練習。”

“沒關係！”

宮澤開心地說，“我們都是從基礎開始的！下週二放學後是第一次正式合練，你能來嗎？”

“可以。”涼說。

……

第16章 音符與貓

輕音部的第一次合練，比涼想象中更有趣，也更……混亂。

週二放學後的活動室裏，宮澤部長試圖教涼彈奏一首簡單的流行歌曲的鍵盤部分。

樂譜是手寫的，字跡工整但有些地方標記不清。

“這裏應該是C和絃轉Am……”

涼看着譜子，憑藉【基礎樂理識讀】和【絕對音感】的本能糾正道。

宮澤驚訝地抬頭：“早川君，你樂理學得很快啊！我們之前這裏總是彈錯！”

“只是剛好聽出來了。”涼謙虛地說，手指在電子琴上按下正確的和絃進行。

鼓手佐藤試着跟上節奏，但顯然對這首歌的節拍不太熟悉，中途掉了拍子。

“抱歉抱歉！”他撓着頭，“我再練練這段……”

主唱小林則站在一旁，小聲跟唱，不時用筆在歌詞上標記換氣點。

英梨梨坐在角落的椅子上，素描本攤在膝上，快速地勾勒着合練的場景，她尤其喜歡畫涼專注彈琴時的側臉。

【參與團體音樂活動】

【節奏感掌控熟練度提升】

【獲得新子技能：合奏協調感知（初級）】

新技能讓涼能更敏銳地感知到其他樂手的節奏和動態，並下意識地調整自己的演奏來配合。

雖然輕音部目前的水平有限，但這種“一起創造音樂”的體驗是獨自練習時無法獲得的。

練習間隙，宮澤部長給大家分了從家裏帶來的曲奇餅。

“早川君的進步速度真的嚇人。”她感嘆道，“上週還說剛開始學鋼琴，現在就能跟上合奏了。”

“只是這首曲子比較簡單。”涼咬了一口曲奇，巧克力味很濃。

“哥哥學甚麼都快！”英梨梨驕傲地插話，“畫畫也是，教我幾次就會了！”

小林羨慕地看着英梨梨：“你們兄妹感情真好。我哥哥就只會搶我遊戲機。”

合練結束後，涼和英梨梨走在回家的路上。夕陽把街道染成溫暖的橙色。

“哥哥彈琴的時候，表情特別認真。”英梨梨說，“我都畫下來了！你看——”

她翻開素描本，上面是幾張速寫：涼低頭看譜子的瞬間、手指在琴鍵上移動的軌跡、合奏時微微點頭的笑容……

“畫得越來越好了。”涼由衷稱讚。英梨梨的【人物神態捕捉】在他的影響下也在進步。

“因爲模特很棒啊！”英梨梨笑嘻嘻地把素描本收好，“對了哥哥，黃金週去下北澤的事，我跟媽媽說了，她說可以，但必須讓司機叔叔送我們去，而且要定時聯繫。”

“沒問題。”

涼點頭。

日本在公共場合未成年的孩子一般都必須要大人陪同，而且有司機接送反而更方便，至少不用操心路線。