第43章 傷風敗俗 （2/4）

“教育局呢？除了和稀泥，還會甚麼？”

輿論開始轉向對教育體系和師德定義的深層反思。有人貼出《中小學教師職業道德規範》全文，逐條對照林晚舟的行爲：

“愛國守法”——她沒有違法。

“愛崗敬業”——她帶的班成績有目共睹。

“關愛學生”——無數學生爲她說話。

“教書育人”——她教的不僅是知識，還有對文本和生活的熱愛。

“爲人師表”——她的“表”哪裏出了問題？是因爲她沒有按照社會期待去愛一個男人？

討論越來越深入，越來越尖銳。熱搜詞條從#女教師自殺#變成了#甚麼是真正的師德#、#教育系統性冷漠#，最後，#楓林中學##海市教育局#雙雙登上熱搜。

壓力，開始反噬。

海市教育局的會議室裏，煙霧瀰漫。王德旺坐在長桌末端，臉色鐵青。主位上，教育局分管副局長敲着桌子：“王校長，你們學校的處理方式，是不是太簡單粗暴了？現在輿論完全失控，矛頭已經指向整個教育系統了！”

“李局，我們也是按規矩辦事。”王德旺聲音乾澀，“林晚舟的行爲確實造成了惡劣影響，學生家長投訴信都收了一摞……”

“那你告訴我，”副局長打斷他，“那些爲她說話的學生，是怎麼回事？那個莫平平的事情，又是怎麼回事？網上現在都說你們楓林中學‘捂蓋子’成習慣了！”

王德旺額頭滲出冷汗。他看向坐在對面的方帆，眼神裏帶着求助。方帆微微搖頭，示意他冷靜。

“李局，現在當務之急是控制輿論。”方帆開口，聲音冷靜，“我建議，第一，學校發佈第二份聲明，強調我們對林晚舟老師個人遭遇的‘遺憾’和‘關懷’，表達‘會爲其提供必要的心理支持’；第二，聯繫幾家主流媒體，做正面引導，將討論焦點從具體事件轉移到‘如何構建更健康的教育環境’上；第三，對林晚舟老師的處理……暫時擱置，觀察輿論走向。”

“擱置？”王德旺皺眉，“她都辭職了……”

“辭職報告學校不是還沒批嗎？”方帆意味深長地看了他一眼，“可以‘暫緩辦理’。”

副局長沉思片刻，點了點頭：“方主任的建議有道理。現在硬壓只會反彈。先降溫，再慢慢處理。王校長，你們學校配合好。”

會議結束，王德旺和方帆一前一後走出教育局大樓。天色陰沉，飄着細雨。

“方主任，你剛纔說暫緩……”王德旺壓低聲音。

“校長，您還沒看出來嗎？”方帆拉開車門，示意他上車，“林晚舟這一自殺，事情的性質就變了。她從一個‘師德有虧’的教師，變成了一個‘被網絡暴力逼到絕境’的受害者。輿論同情的天平已經傾斜。如果我們這時候堅持開除她，只會被罵得更慘。”

“那難道就這麼算了？”王德旺不甘心。

“當然不是。”方帆發動車子，雨刷在擋風玻璃上劃出規律的弧線，“但她現在在醫院，是‘弱者’。對弱者下手，是最愚蠢的。我們要等，等她出院，等輿論熱度過去，等她……再次犯錯。”

他頓了頓，補充道：“而且，您別忘了，照片是誰提供的。楚月老師這次，可是給了我們一個大‘驚喜’。但她也留下了隱患。如果林晚舟那邊查到甚麼……”

王德旺臉色一變：“你是說……”

“我只是提醒校長，有些事，知道的人越少越好。”方帆看着前方雨幕中的車流，眼神冰冷，“楚月老師那邊，我會去‘溝通’。至於林晚舟……先讓她‘靜養’吧。醫院那邊，我會安排人‘關照’。”

車子匯入車流，消失在灰濛濛的雨幕裏。

而此刻，宋歸路剛剛趕到江市。

她是收到歐陽的消息後，連夜開車過來的。五個小時的車程，她幾乎沒閤眼，腦海裏反覆回放着歐陽發來的信息：“查到了，她在江市老城區一家小旅館割腕，被老闆發現送醫，現在在江市人民醫院，情況穩定。”

割腕。

這兩個字像燒紅的烙鐵，燙在她的心上。她想起林晚舟手腕上那些淡白色的舊疤痕，想起她偶爾無意識撫摸手腕的動作，想起她在最崩潰的夜晚，曾輕聲說過：“有時候，身體的痛，比心裏的痛好受一點。”

當時她握緊林晚舟的手，說：“以後心裏的痛，都分給我。”

她食言了。

當她終於衝破重重阻礙，趕到江市人民醫院時，卻被告知：林晚舟已經在兩小時前，悄悄辦理了出院手續，離開了。

“誰讓她出院的？”宋歸路抓住護士的胳膊，聲音因爲急切而尖銳，“她的傷還沒好，怎麼能出院？”

護士被她嚇了一跳，掙脫開來，皺眉道：“病人自己堅持要出院，簽了免責聲明。我們攔不住。”