第46章 晚舟，你在哪 （1/5）

第46章 晚舟，你在哪

云溪的春天來得遲，卻來得洶湧。

彷彿一夜之間，山腰上的杜鵑花就潑辣辣地開遍了，粉的、紫的、白的，像打翻了的顏料盤，把原本沉鬱的蒼翠點染得生機勃勃。空氣裏飄着甜絲絲的花香，混合着新翻泥土的溼潤氣息。

林晚舟帶着三年級的孩子們上山“尋詩”。

說是山，其實更像一個大一點的土坡。孩子們像一羣撒歡的小羊羔，嘰嘰喳喳地衝在前面，驚起草叢裏不知名的蟲子和偶爾掠過的鳥雀。林晚舟跟在後面，呼吸着清冽的空氣，感覺胸腔裏那股積鬱了太久的滯澀，似乎也被這山風一點點吹散了。

他們在半山腰一塊相對平坦的草地上停下。藍天遼闊無垠，像一塊巨大的、洗得發亮的藍綢緞，幾縷白雲慵懶地飄着。遠處，層巒疊嶂的青山在薄霧中若隱若現，宛如一幅徐徐展開的水墨長卷。

“來，大家圍成圈坐下。”林晚舟招呼着。

孩子們聽話地圍坐成一圈，小臉上因爲奔跑而紅撲撲的，眼睛亮晶晶地看着她，滿是新奇與期待。

“林老師，我們今天要做甚麼呀？”阿吉迫不及待地問。

“今天，我們在這裏寫詩。”林晚舟微笑着說。

“寫詩？”一個虎頭虎腦、叫石頭的男孩撓撓腦袋，“可是我們沒帶本子呀。”

“不用本子。”林晚舟指了指天空，又指了指周圍的羣山，“用眼睛看，用耳朵聽，用心感受。然後，把感受到的東西，變成句子，記在心裏。”

孩子們似懂非懂，但都安靜下來，開始學着林晚舟的樣子，擡頭看天，看山，看身邊的花草。

“林老師，”一個扎着沖天辮、叫小丫的女孩歪着頭問，“甚麼是詩呀？”

這個問題，林晚舟被問過很多次。在楓林中學，她可以引用葉嘉瑩、引用海德格爾，用專業的術語解釋詩歌的意象、韻律、隱喻。但在這裏，面對這些連“比喻”都還不太明白的山裏孩子，她選擇了最樸素的語言。

“詩就是……”她看着遠處起伏的山巒，想了想，“就是你心裏的感情太多了，多到裝不下了，滿得快要溢出來，不得不把它說出來的話。”

另一個叫鐵蛋的男孩皺着小眉頭：“那……怎麼寫呢？”

“就像你看見天上的雲，”林晚舟指着天邊一朵蓬鬆的白雲，“覺得它像棉花糖，想咬一口；就像你想媽媽了，心裏酸酸的；就像你和小夥伴玩得開心，想大聲笑出來……把這些感覺記下來，就是詩了。”

孩子們安靜了一會兒，然後開始絞盡腦汁。最初的句子常常讓人啼笑皆非，充滿了童真的邏輯跳躍和天馬行空的想象。

石頭第一個舉手：“林老師，我想到了一個！”

“你說。”

“牛喫草，/ 我喫糖。/ 牛不說話，/ 我也不說。/ 我們是最好的朋友。”

孩子們鬨笑起來。林晚舟卻認真地點點頭：“很好，石頭。這首詩叫《牛》，作者石頭。它很真實，寫出了你和牛的友誼。”

得到鼓勵，孩子們紛紛開口。

小丫說：“太陽公公起牀了，/ 把我的被子曬暖了。/ 可是，/ 他爲甚麼/ 總是追着我跑？”

阿吉說：“我想變成一隻鳥，/ 飛去找爸爸。/ 爸爸在廣東，/ 廣東遠不遠？/ 鳥飛得到嗎？”

一句句稚嫩的詩，像一顆顆未經打磨的、粗糙卻閃亮的原石，從這些小小的心裏流淌出來。林晚舟仔細聽着，用心記着，偶爾幫他們調整一下語序，或者換一個更貼切的詞。

山風輕輕吹過，帶來遠處不知名野花的香氣。陽光暖暖地照在身上，草葉在身下發出細碎的聲響。孩子們的聲音清脆響亮，在山谷裏激起小小的迴音。

那一刻，林晚舟忽然覺得，那些曾經讓她痛不欲生的過往——網暴、父母的決裂、工作的丟失、與宋歸路的分離——都變得遙遠而模糊，像隔着一層毛玻璃。眼前的真實是：藍天，青山，野花，孩子們純真的笑臉，和這些從心底流淌出來的、不加雕琢的詩句。

這就是她要的生活。簡單，純粹，用最本真的方式，觸摸生命本身。

下山的時候，一個叫大久的孩子落在後面。他平時話很少，總是安靜地坐在角落裏，眼神裏有超越年齡的早熟和憂鬱。林晚舟知道，他的父親早逝，母親改嫁去了外地，他跟着年邁的爺爺生活。

“大久，怎麼了？”林晚舟放慢腳步，等他。

大久從口袋裏掏出一張皺巴巴的作業紙，上面用鉛筆歪歪扭扭地寫着幾行字。他有些害羞地遞給林晚舟：“林老師，我……我也寫了一首。”

林晚舟接過，就着夕陽的餘暉，看清了上面的字：

《詩》 by 大久