第105章 （2/5）

黎森一開始並沒有發現朋友被欺負了，只是在看到朋友被圍起來時慌張的神情。

不應該出頭的。

當他試圖給朋友解圍，卻好像吸引了其他人在朋友身上的注意力，而他的朋友理所當然的站在了其他人那邊時，黎森孤獨一人……

現在想想，自己後悔當時的多管閒事嗎？

不管後不後悔，現在他在做的事，不就是和當初的多管閒事一樣嗎？

敏感的、在學習的壓力下的、脆弱又壓抑的高中生，當時孤獨的站在那裏望着朋友，耳邊聽着惡劣的話語時，黎森並不是毫無反應的。

站在人羣中間之時，黎森眼角的餘光有注意到一旁的同學，可沒有人願意再站出來阻止好像要激化的矛盾。

漠視甚至是看戲彷彿成爲了其他同學的共識，黎森也知道自己並沒有能讓同學打破旁觀者身份的理由。

那時候……

現在回憶起來，如果硬要用感官來解釋的話，大概就是站在溫暖室內卻冷寒入骨，不友善的目光宛若炙烤皮膚的陽光，無法逃脫的迷霧迷糊了他的方向，腳下的地面彷彿要立刻裂開，讓他跌入黑暗深淵……

曾經黎森也當過類似的旁觀者，看着被霸凌的同學，無動於衷。

他只是普通的學生，沒有甚麼正義感，也不會對不熟悉的同學報以善意，不會對不公平的事情看不過去挺身而出，甚至對已經發生的悽慘的同學視而不見……

所以，有多少和他一樣的突然被置於這樣境況的同學呢？

他的朋友也始終如此，被這樣的環境裹挾着，爲了自己的本質從未改變。

可黎森也始終還是和這個人做朋友，因爲是難得的朋友。

不忍心責怪唯一的朋友，又沒有膽子去反抗這來自羣體的壓力，害怕疼痛，害怕出頭，害怕影響到安靜的現狀，被家裏人知道。

黎森在心中希望的責怪的對象，就變得清晰起來。

朋友也是迫不得已的，迫不得已的理由是希望能有更多的朋友，而更多的朋友的選項，僅僅只有學校。

因爲他們被學校困在這裏。

因爲學習是學生的天職。

因爲這裏是學校。

是不是沒有學校就好了？

在無法控制的狀況中，黎森畏懼着周邊同學的目光，他所期待的只有這一件事。

——如果沒有學校就好了。

如果突然起火……

如果突然地震……

突然之間發生了嚴重的災害，讓他害怕的這些同學因爲逃跑不及，也死了算了。

或者連他也一起死就好了。

惡劣的思考着，在死前的時候他們會後悔自己最後做的事是這種無聊的事嗎？

黎森希望學校消失。

害怕的、討厭的同學全部消失。

現在黎森回憶起曾經，也覺得這種想法很荒謬，且很沒有邏輯和意義，學校消失了又怎麼樣呢，學校消失了就不用學習了嗎？

黎森莫名其妙的想起了曾經的報喪鳥。

直接闖入了大房間，像個沒禮貌的孩子一樣將大房間的東西翻了一地，然後因爲沒有找到滿意的物品，還經過他的同意後一把火將大房間內的所有東西都燒了個乾淨。

那一刻，站在火中仰望着一切燃燒的報喪鳥滿是笑容的側臉，一直倒影在黎森的腦海中。