第6章 第 6 章 分班規則 （3/3）

週六晚自習下課後，於浩勾着他的脖子，興奮地討論着明天要去哪裏慶祝月考考了好成績。

林見陽卻只能苦笑着揚了揚手裏英語老師剛塞給他的《高考英語內核詞彙》。

“慶祝？高老師給我開了小竈，讓我下週一之前把這二十個單元的詞組背完。”

於浩同情地看了他一眼，隨即又沒心沒肺地笑起來。

“能者多勞嘛！誰讓你理科腦子那麼好使，文科……呃，就當平衡一下咯。”

話雖如此，林見陽心裏卻清楚，高考這座獨木橋，看的永遠是總成績。

任何一條短腿，都足以讓他從橋上跌落。

晚自習時，他對着數學壓軸題能鑽研得津津有味，可一翻開歷史書，那些密密麻麻的時間線和事件意義就讓他頭暈目眩，不到十分鐘就開始神遊天外。

文科的學習，似乎更需要一種水滴石穿的笨功夫，而這恰恰是他最缺乏的。

正當林見陽對着歷史年表唉聲嘆氣時，眼前忽然閃過一道只有他能看見的淡藍色光暈。

【叮！檢測到宿主面臨顯著的學科發展不平衡，觸發隱藏任務：均衡發展】

【任務要求：下一次期中考試，文科綜合排名（語文、英語、歷史、政治）不低於年級前50名。】

【任務獎勵：月考獎勵中文科技能點，學霸高端課程課時獎勵翻倍。】

林見陽的心臟猛地一跳。

這個文科技能點的獎勵，像是一把精準的鑰匙，對準了他眼下最頑固的那把鎖。

更不用說翻倍的課程獎勵，這意味着效率的極大提升。

但年級前50名這個要求，讓他瞬間從狂喜中冷靜下來。

他目前的文科排名，恐怕還在100名開外徘徊。這意味着他需要在短短一個月內，實現一次跨越式的進步，這簡直是個不可能完成的任務。

“前50。”

林見陽下意識地喃喃自語，手指無意識地敲着桌面，眉頭緊鎖。這難度，比解十道物理競賽題加起來還大。

巨大的壓力之下，一股不服輸的勁頭反而被激發出來。

他有系統這個最大的依仗，如果連試都不敢試，那纔是真的輸了。

理科他能衝到前列，文科憑甚麼就不行？無非是還沒找到正確的方法，投入足夠的精力。

想到這裏，他眼神重新變得堅定。

學習文科知識，用學理科的題海戰術和邏輯 推演來硬啃，是行不通的。

文科，無論語文、英語還是歷史、政治，想要成績好，離不開長期的廣泛閱讀與知識沉澱。

這一點，林見陽比誰都清楚。他喫虧就喫虧在小學初中的時候不喜歡讀書上。

沒有早年打下的紮實根基，如今想要靠短期突擊來彌補，無異於指望空中建樓、沙上築塔，幾乎是不可能的任務。

正在林建陽打算一頭扎進系統自習室，靠熬時間埋頭苦讀的時候，系統提示音再次響起。

【叮！檢測到宿主對自身“根基不足”產生深刻認知。任務“厚積薄發”已觸發！】

【內容：每日深度閱讀系統指定著作1本。】

【每本書都將爲您帶來一份來自書中小小的、奇妙的饋贈。連續完成七日，更可解鎖驚喜獎勵！】

【今日指定閱讀書目：《紅樓夢》】

作者有話說：

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