第30章 第30節 （3/4）

趁着安寧還沒有表達意見，少女趁熱打鐵地說道：

“雖然搞不太懂安寧姐姐和阮梅姐姐聊的東西，但是如果是溝通、交流這類工作的話，格蕾修還是能幫上忙的！”

“我剛剛纔強調過科考紀律，尤其是信息隔離原則。”

安寧半蹲下來，揉了揉格蕾修的發頂，心平氣和地說道。

“那也可以格蕾修來做方案和設計，安寧姐代理執行嘛！”

格蕾修撅起了嘴，據理力爭：

“明明安寧姐姐和阮梅姐姐都有事情做，只有格蕾修無所事事，不公平！”

“孩子這麼想做點事，你也該稍微放一下手了。”

阮梅加入進二人的小小爭執，旗幟鮮明地站在了格蕾修一邊：

“這也是爲了小格蕾修的成長考慮嘛，又不是要推她進火坑。”

“……我在你們心裏，就是這麼不通情理的大家長嗎？”

安寧有些鬱悶地看着這一大一小。

“和不通情理的大家長比起來，你確實更通情達理一點，至於其他地方嘛……”

言及此處，阮梅促狹地笑了起來。

安寧嘆了口氣，妥協道：

“三條安全紅線不能碰，需要學習資料的話，就跟我說一聲。”

“最喜歡安寧姐姐了！”

格蕾修小小地歡呼了一聲，一個飛撲，撞進安寧的懷裏，雙手摟着安寧的脖頸，在她的臉頰上使勁地親了一口。

“啵~”

清脆響亮。

看着往資料室跑的小姑娘，安寧摸了摸側臉，指腹上還能碰到格蕾修留下的餘溫。

主機小姐宕機了幾秒鐘。

從阮梅的視角可以看見，安寧的臉蛋從正常的白皙一路升溫、發紅發燙。

梅子凍糕若有所思地點了點頭。

高攻紙防、玻璃大炮麼……她記下了。

“咳咳……既然把鼠仔語言這條工作線交給小格蕾修了，那麼我們是不是應該去琢磨一下帶回來的樣本了？”

阮梅提醒道：“除了鼠仔，本地可還有其他物種呢。”

安寧拍了拍臉，把宕機的那條思考線程強行掛起，隨手抓了一條空進程進來，恢復了往日的冷靜。

“你說得對，本地生態的研究項目現在就得上馬了。”安寧說道，“你和格蕾修帶回來的生物樣本都保存在第二實驗室。”

“走吧，我們去第二實驗室。”

雖然這只是個臨時的前進哨站，但它的功能分區還是相當完善的。

在設計哲學上，安寧貫徹了一種名爲“心理空間切割”的理念。

簡單來說，就是堅決反對“一室多用”。

在封閉的極地環境或太空艙內，如果一個人在同一個狹小的空間裏同時完成喫飯、睡覺、工作和娛樂，他的大腦會因爲缺乏“場景切換”的信號，而更容易陷入混亂，進而導致生物鐘紊亂、認知模糊，甚至誘發幽閉空間綜合徵。

所以，哪怕哨站再小，安寧也堅持把“生活區”和“工作區”在物理上隔開，並用一段必須通過的“公共走廊”連接。