第34章 第34節 （4/4）
她突然有點熟悉的感覺。
看圖說話，看圖識路，走對就有喫的，走錯就挨一頓訓——她們就是這麼教育小鼠崽子的，看起來大大鼠們也不例外。
所以，大大鼠是在把自己當幼崽教育嗎？
瑪文被自己的想法嚇了一跳。
她抖了抖鬍鬚，磨着牙，突然有點神氣起來。
——天使降臨到我身邊！
而在空氣牆另一側，瑪文心目中的“天使”正在激烈地討論着。
“……行爲策略已經穩定下來了，我建議用LFE做基幹動詞的標籤。”
“LFE？甚麼意思？”
“搜打撤，搜Locate，打Fight，撤Escape，可以念成‘Life’。”
“搜打撤即生命？這個雙關不錯。”
“那麼，格蕾修繪本語的基幹詞根，就暫定爲RTS-LFE體系。”
“……怎麼直接用我的名字命名了？”
“這不是你搞出來的工具語言嘛~它的句子就是一頁或者一套繪本，你再給繪本命名一下，就又得到一個可以複用的新詞。”