第33章 第33節 （2/4）

在她的畫筆下，複雜的世界逐漸隱去，只留下一個……

一個乾淨、簡潔的圓形。

她好像抓住了甚麼靈感。

小畫家又翻出來一幅畫，那是她畫的“兵蟻”：甲殼的尖角，顎部的三角形，刺一樣的節肢。

她把整個輪廓縮小，再縮小，用筆只勾下那些最尖銳的地方，最後，用一個簡單的符號替代了全部的細節——

一個三角形。

“銳角，尖銳，集中。”

她在終端裏記錄着想法：“不需要讓她分清這是哪種蟲子，只需要讓她知道，這種符號出現的時候，通常會有‘不利後果’。”

食物有了，危險也有了，那距離一個完整的意向性表達，還差甚麼？

格蕾修嘗試將自己代入鼠仔的身高，去想象世界的模樣。

從鼠仔的視角看過去，前進哨站、隔離單元，應該都是一塊塊規整的邊界。

她畫了一個矩形，又在上面多畫了一兩道輔助線，考慮了一下，最終刪掉了多餘的筆畫，只保留一個閉合的方框。

“封閉的線條。”小畫家低聲道，“外面是未知，裏面是穩定。”

圓，三角，方塊。

三種最基礎的形狀，分別代表三種“事件類型”。

——食物、危險、庇護。

她另起一段，把它們羅列在一塊：

圓=可取用資源

三角=迴避信號

方形=穩定結構

格蕾修的畫筆在終端屏幕上敲了敲。

“先不考慮複雜話語，只考慮最基礎的事件關聯。”她自言自語道，“用最簡單的圖形，配合最簡單的事件：投餵、輕微刺激、環境變化。”

“……就先這樣吧。”

少女也知道，這件事急不來。

不過，至少第一步的方向已經有了，馬上就能投入實戰檢驗。

在這種時候，她是真的覺得，阮梅姐姐生活在一個多麼幸福的時代。

聯覺信標，真的只有天才，才能做出來嗎？

格蕾修看了看時間，距離安寧的“建議休息時間”還有十幾分鍾，還能抽空簡單寫個實驗方案。

她把“圓->投餵”、“三角->輕微刺激”、“方->安全環境”的關聯邏輯分成三個子方案，再爲每一個方案設定重複次數、時間間隔和插入“例外樣本”的位置。

在文件的最後一行，她寫下了初次實驗的簡要目標：

“確認鼠仔是否會將抽象圖形納入其認知-行爲模式。”

她看了那一行幾秒鐘，又在後面加上了一串小字——

“建議命名：三形繪本測試。”

第四十八章 憧憬成爲RTS大師

第一輪繪本測試結果出來的時候，格蕾修正趴在資料室裏，翻看着一篇舊時代的遊戲攻略，標題叫做《即時戰略遊戲中的經典設計》。